Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil
um caminho para a transformação

pedagógica; comunicação; Documentação Pedagógica e Avaliação na Educação Infantil; infantil; documentação; programa de aprendizado precoce efetivo; abordagem ecológica; pedagogia transmissiva; Oliveira-Formosinho, Júlia; práxis holística; programa de apoio à melhoria da qualidade na primeira infância; tempo pedagógico; linguagem; ciclo de qualidade; pedagogia participativa; Pascal, Christine; instrumentos pedagógicos de avaliação; relatório de avaliação; educação; escuta ativa; programa AcE; educação infantil; documentação pedagógica; diários de aprendizagem; ética; Penso; aprendizagem; pedagogia; avaliação pedagógica; programa de suporte inicial à aprendizagem ao longo da vida; pedagogia-em-participação

Sinopse

Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil: um caminho para a transformação estabelece uma nova abordagem – democrática e participativa – para a documentação e avaliação da/na educação infantil. Para isso, oferece uma base teórica e metodológica clara e um conjunto de técnicas práticas. Estruturada em três partes – Contexto e princípios, Abordagens e técnicas e Estudos de caso –, a obra mostra como a documentação e os portfólios podem ser uma modalidade ética para conduzir a documentação e avaliação. A terceira parte apresenta estudos de caso de três diferentes países que ilustram as teorias, os princípios e as técnicas apresentados ao longo do livro.

Metadado adicionado por Grupo A em 23/08/2023

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