Educação em ciências e matemáticas
debates contemporâneos sobre ensino e formação de professores

Editora, Penso (Instituição)

interdisciplinaridade; pesquisa-ação; Educação em Ciências e Matemáticas; reflexões; matemática crítica; educador matemático; expressões narrativas.; regras matemáticas; educação ambiental; modelagem matemática; bases epistemológicas; CTS; ensino-aprendizagem; tecnologias digitais; perspectiva discursiva; argumentação; Ciência; Penso; matemática; genealógico; arte; ensino; currículo; formação; ecopedagogia; ensino de química; docência

Sinopse

Como formar professores e ensinar em um mundo em constante mudança? Essa questão desafia professores, pesquisadores e instituições de ensino que buscam um novo direcionamento para a educação em ciências e matemática em meio à crise paradigmática em que vive o mundo contemporâneo. Esta obra, organizada por professores pesquisadores da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), apresenta resultados de pesquisas que discutem e refletem sobre a prática docente e a formação de professores na área, abordando questões epistemológicas, históricas e sociais. É um convite a refletir sobre abordagens de ensino e formação de professores e os reais objetivos da educação matemática e científica diante dos desafios enfrentados pelas instituições de ensino e formação no século XXI.

Metadado adicionado por Grupo A em 23/08/2023

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