Afinal, o que os bebês fazem no berçário?
comunicação, autonomia e saber-fazer de bebês em um contexto de vida coletiva

Penso; Loris Malaguzzi; formação docente; pedagogia italiana; ação pedagógica; prática pedagógica; progettazione; brincadeira; berçário; cognição; cultura da infância; Fochi, Paulo; Bebês; experiência educativa; Emmi Pikler; vida coletiva; desenvolvimento; brincar; registro; Afinal, o que os Bebês Fazem no Berçário?; infância; acolhimento; cuidado; crianças pequenas; exploração; competências; creche; pesquisa.; aprendizagem; Jerome Bruner; afeto; documentação pedagógica

Sinopse

Caio, Carlos, João Gabriel, João Pedro, Lara, Lara Cristina, Lucas e Miguel são crianças de poucos meses de idade, mas que estão longe de serem frágeis, incapazes ou imaturas. Como todos os bebês, eles são indivíduos de inúmeras competências, capazes de interagir e de aprender desde o seu nascimento, contanto que rodeados por pessoas que os acolham e os sustentem emocionalmente. Acompanhe a narrativa de Paulo Fochi dentro do universo dos bebês que protagonizam esta obra. Por meio da abordagem da documentação pedagógica, o autor torna visíveis suas aprendizagens em contextos de vida coletiva: os primeiros passos, os encontros com os amigos, a descoberta do seu entorno. A partir de uma vivência prática e fundamentado nas ideias de importantes teóricos da educação infantil contemporânea, aponta caminhos metodológicos para a pesquisa, para a prática pedagógica e para a formação docente.

Metadado adicionado por Grupo A em 23/08/2023

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