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Livro Impresso

Narrativas de educadores
vivências e desafios em uma escola municipal de educação infantil



Educação infantil, O lúdico e, Desafios para desenvolver


Sinopse

A publicação desta obra, tecida coletivamente, permite a visualização de um avanço para a educação no município de Campinas. Os registros e as sistematizações das vivências das crianças e dos profissionais explicitam uma vida organizacional democrática, onde as diferentes linguagens compõem a dinâmica curricular, sendo a diversidade o eixo norteador das ações do ensino e das aprendizagens. As principais cenas das experiências das crianças relatadas contam a respeito de uma escuta sensível, constituída nos movimentos da reflexão e da organização esmerada do trabalho.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 21/08/2019

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Metadados adicionados: 21/08/2019
Última alteração: 22/01/2024
Última alteração de preço: 22/01/2024

Autores e Biografia

Diniz, Neusa Lopes Bispo (Organizador), Lima, Wáldina Regina de Almeida Vaz de (Organizador), Lobarinhas, Cristina Decico (Organizador), Momma-Bardela, Adriana Missae (Organizador), Oliveira, João Severino de (Organizador), Silva, Márcia Maria Gomes de (Organizador), Dorta, Cláudia (Organizador), Faria, Ana Lúcia Goulart de (Prefácio), Maluf, Maria Regina (Prefácio)

Sumário

Bairro-Escola: o desafio de trabalhar integrado à comunidade; O Projeto Político-Pedagógico: propósitos educativos de uma escola de educação infanti; Políticas de Formação de Educadores no Cotidiano da Escola de Educação Infantil; Descrição de Saberes das Crianças: acompanhamento do processo ensino-aprendizagem e produção de conhecimento na escola - Relato de uma experiência; Reinventando a rotina na creche: relato da prática"educativa" de duas Agentes de "Educação" Infantil; Controle Esfincteriano: Princípios orientadores do trabalho em um CEI de Campinas; Desafios para Desenvolver o Trabalho Pedagógico com Bebês; O Lúdico e o Imaginário Vividos na Educação Infantil; Do "Planejamento" à vivência: a intencionalidade político- pedagógica do trabalho do educador da infância; A Consciência Fonológica e o Caráter Lúdico da Linguagem na Educação Infantil: Compartilhando a proposta; O trabalho envolvendo a Consciência Fonológica com crianças de 3-6 anos: diálogos e práticas de educadores na Educação Infantil.



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