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Livro Impresso

Aulas de química no século depois da LDB/96
novos paradigmas ou velhas (de)formações?



Educação, Formação de professores, Química


Sinopse

O livro trata-se de uma reflexão crítica acerca dos paradigmas educacionais em ciências/química. Uma obra que retrata o ambiente da sala de aula em seus pormenores na tentativa de resgatar aspectos importantes do fazer docente a fim de responder: Afinal, quais os paradigmas da educação química na contemporaneidade? Até onde são propostas (de)formadoras? É uma leitura recomendada aos apreciadores da educação em ciências, pesquisadores e professores em formação.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 22/08/2019

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Metadados adicionados: 22/08/2019
Última alteração: 22/01/2024
Última alteração de preço: 22/01/2024

Autores e Biografia

Façanha, Alessandro A. B. (Autor)

Sumário

A epistemologia da atividade docente e a construção do ofício do professor: contribuições para o ensino de ciências; Trabalho docente: prática na ação e nos saberes; O ensino de ciências: paradigmas tradicionais, necessidades de mudanças e diretrizes, o que fazer para mudar o panorama?; Percurso metodológico e respostas da pesquisa: propósitos, contextos e implicações do objeto de estudo na ação docente e no ensino das ciências; Considerações finais; Capítulo do P.S. (post-scriptum).



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