Sumário

Formação de professores: da educação especial à inclusiva – alguns apontamentos, Políticas públicas para pessoas com eficiências na população indígena em Rondônia: diferença na diferença, Adaptaciones curriculares grupales. El caso de los PDC en España y los programas de aceleracion en Brasil, Instrumentalização do professor e colaboração: uma parceria inclusiva, Práticas pedagógicas diferenciadas no atendimento educacional especializado de alunos com deficiência intelectual, Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM): uma aproximação com a prática pedagógica de professores de educação especial, Inclusão escolar na educação infantil: e quando o “Era uma vez...” não termina com “...e foram felizes para sempre?”, Promoção do desenvolvimento da criança no contexto educacional: o berçário.