Leitura e escrita no contexto escolar contemporâneo

Psicologia Escolar, Sociedade, Escrita

Sinopse

Esta obra é resultado da busca pelo entendimento e por respostas satisfatórias para as diversas características que envolvem a aprendizagem. Tais características estão relacionadas ao ser que aprende: quem é, com quem aprende, o que aprende, como aprende e como é o seu contexto social. Baseando-se em sua vivência e em estudos teóricos, a autora almeja contribuir com os vários personagens envolvidos na educação da criança, desde a família até o corpo docente e os demais funcionários da escola.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 03/09/2019

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