Autores e Biografia

Medeiros, Emerson Augusto de (Organizador) - – Doutor em Educação (PPGE/UECE), Professor Adjunto da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PosEnsino/UFERSA) e do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino (PPGEEN/UECE). Realizou Estágio Pós-Doutoral pela Universidade de Brasília. E-mail: emerson.medeiros@ufersa.edu.br.; Mascarenhas, Aline Daiane Nunes (Organizador) - – Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professora titular da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Vice-coordenadora da Rede Nacional de Pesquisa em Pedagogia (RePPed). E-mail: aline_mascarenhas@hotmail.com.; –, Jefferson da Silva Moreira (Organizador) - Doutor em Educação pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Professor assistente do Departamento de Educação (DEDU) da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Membro associado da Rede Nacional de Pesquisa em Pedagogia (RePPed). E-mail: jsmoreira@uefs.br.

Sumário

SUMÁRIO

PREFÁCIO ..................................................................................... 7
José Carlos Libâneo

APRESENTAÇÃO ......................................................................... 15

PARTE I – A PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA
capítulo I
(RE)LEITURAS EPISTEMOLÓGICAS

DA PEDAGOGIA ........................................................................ 23
José Leonardo Rolim de Lima Severo,
Selma Garrido Pimenta

capítulo II
QUAL O LUGAR DA PEDAGOGIA NAS PRODUÇÕES
CIENTÍFICAS DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE
PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO

(ANPEd – 2010/2020)? ................................................................ 43
Jefferson da Silva Moreira, Aline Daiane Nunes Mascarenhas,
Rebecca Machado Oliveira da Silva

capítulo III
PEDAGOGIA: CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO?
ANÁLISE DOS MOVIMENTOS DE SENTIDOS
DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DO

RIO GRANDE DO SUL, BRASIL................................................... 83
Luiza da Silva Braido, Graziella Camargo da Costa, Liliana Soares
Ferreira, Ana Sara Castaman

PARTE II – A PEDAGOGIA COMO CURSO

capítulo IV
O CURSO DE PEDAGOGIA NO BRASIL: TRAJETÓRIA
E RECORRENTES QUESTÕES (1939 – 2024) ............................. 111
Emerson Augusto de Medeiros, Osmar Hélio Araújo

capítulo V
PEDAGOGIA E CURRÍCULO: UMA ANÁLISE DAS
MATRIZES DOS CURSOS DE PEDAGOGIA COM

AS MAIORES NOTAS NO ENADE (2020) ................................. 145
Francisco Thiago Silva, Cláudia Pinheiro Nascimento

PARTE III – A PEDAGOGIA COMO PROFISSÃO
capítulo VI
PEDAGOGIA E PEDAGOGOS: DISCUTINDO
ESTATUTOS IDENTITÁRIOS E HORIZONTES

ÉTICO-POLÍTICOS .................................................................... 173
Jonas Emanuel Pinto Magalhães

capítulo VII
A PEDAGOGIA COMO PROFISSÃO NA
EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR: ENTRE A (IN)VALIDAÇÃO
CIENTÍFICA, A (DES)NORMATIZAÇÃO DO CURSO

E A (DES)REGULAMENTAÇÃO PROFISSIONAL ....................... 213
Simony Freitas de Melo,
José Leonardo Rolim de Lima Severo
NOTA DA RePPed SOBRE A RESOLUÇÃO
DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

(CNE) nº 04/2024 ...................................................................... 237

SOBRE OS/AS AUTORES/AS ..................................................... 255