A infância na Transamazônica
As ações da prelazia do Xingu no atendimento à criança (1970-1979)

Freitas, Léia Gonçalves de (Autor) - Doutora em Educação pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2019) e professora da Universidade Federal do Pará, Campus Altamira, atua nas áreas de Estágio Supervisionado em ambientes escolares e não escolares. Tem experiencia na área dos estudos da infância e na Educação Infantil, principalmente, nos seguintes temas: crianças e suas educações, educação em diferentes cenários, práticas educativas e formação de professores. Coordena o Grupo de Estudo e Pesquisa Infâncias Amazônicas e Formação Docente (GEPIAFD), também é coordenadora do setor de Estágio Supervisionado da Faculdade de Educação/ UFPA/Campus Universitário de Altamira. Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/4829920653020369; Orcid: https://orcid.org/0000-0003-1852-1106. ; Alves, Laura Maria Silva Araújo (Autor) - Professora titular da Universidade Federal do Pará. Pós-doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará, no Programa de Pós-Graduação em Educação (2019-2020). Doutora em Psicologia da Educação pela PUC-São Paulo. É professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA. Coordena o Grupo de Estudos Estudos e Pesquisas em História da Educação e Infância na Amazônia (GEPHEIA). Pesquisa a História da Infância e Educação na Amazônia. Tem publicações de artigos em revistas nacionais e internacionais, capítulos de livros e organização de coletâneas no campo da História da Infância na Amazônia Paraense. É associada a SBHE e ANPED. Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/4829920653020369; Orcid: https://orcid.org/0000-0003-1852-1106.

educação, amazônia, educação infantil, prática de ansino, práticas educativas

Sinopse

Fruto de um trabalho de pesquisa em nível de doutorado, este livro contém particularidade importantes de uma História Local, e de práticas educativas. Tomo essa amplitude, para designar diferentes ações destinadas à infância, desenvolvidas pela Prelazia do Xingu, no município de Altamira, no estado do Pará entre os anos de 1970 e 1979. Estudo que contempla nove anos de trabalho singular que incidiu sobre crianças articulando educação, proteção e assistência.
Trata-se sobretudo, de uma História Social da Infância entremeada por práticas educativas de diferentes naturezas, a educação escolar primária e profissional, proteção à saúde, a maternidade, entre outras. Situada no período da ditadura civil/miliar essa história resulta, em muitos aspectos, de inserção coletiva desenvolvida entre Igreja Católica e Estado no sentido de atender as amplas necessidades da infância advindas do antes e pós abertura da rodovia transamazônica.
Estudo minucioso tecido partir de variados documentos demarcados por um importante conjunto de fontes, tais como: atas, decretos, leis, relatórios, folders, cartas, estatutos, mensagens de governos, planos de ação, jornais, programas, revistas, livros, entrevista, entre outros, compõem uma gama de materiais diversos que serviram de base para a tessitura do estudo desenvolvido no decorrer desta obra.

Metadado adicionado por Editora Mercado de Letras em 14/08/2024

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