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Glossário
A internacionalização da educação: os organismos internacionais e a formação docente



currículos, educação, globalização, educação internacional, educação multicultural, Ensino superior - Cooperação internacional, Professores - Formação, Internacionalização da educação, Educação superior


Sinopse

O processo de internacionalização das políticas educacionais se manifesta em diferentes níveis nas políticas nacionais. Repercute em diretrizes, recomendações, planos e metas, “naturalmente” incorporados pelos sistemas educacionais, configurando, sob a lógica da globalização neoliberal, os moldes das políticas educacionais implementadas no âmbito nacional. Fundamentando-se na premissa de que as políticas educacionais nacionais estão situadas no contexto da internacionalização, o Glossário “A internacionalização da educação, os Organismos Internacionais e a Formação docente” reúne um conjunto de verbetes que emergem no campo da pesquisa educacional relacionados ao fenômeno da internacionalização e sua incidência nas diretrizes para as políticas educacionais nacionais sob a égide do mundo globalizado. Estruturado em três eixos – Internacionalização da Educação, Organismos Internacionais e Formação Docente –, a abordagem dos verbetes vai além do sentido etimológico, privilegiando, sobretudo, a análise política sobre o emprego de tais termos, que se manifestam no discurso da internacionalização da educação e se entrecruzam nas diretrizes e regulações das políticas educacionais em escala global. Assim, sob uma perspectiva crítica, a disseminação desses termos converge para o fortalecimento de concepções de educação e de sociedade que privilegiam à racionalidade neoliberal como norteadora das políticas educacionais. Fazer resistência à educação forjada nos fundamentos do capital requer conhecimentos sobre as bases conceituais dos termos que compõem o seu repertório. Para essa tarefa, a leitura deste Glossário apresenta-se como fundamental.

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Metadados adicionados: 07/06/2024
Última alteração: 07/06/2024

Autores e Biografia

Maués, Olgaíses Cabral (Organizador) - Olgaíses Cabral Maués – Possui Doutorado em Educação pela Université des Sciences et Technologies, Lille II, França (USTL-Lille II); Pós-Doutorado na Université Laval, Canadá, Universidade Federal de São Carlos e Universidade Federal de Minas Gerais. Professora Titular (aposentada) da Universidade Federal do Pará e Professora permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED/UFPA). Líder do Grupo de Pesquisa Gestrado/UFPA. Pesquisadora do CNPq. E-mail: [email protected]; Orcid: https://orcid.org/0000-0002-6012-1432.; Camargo, Arlete Maria Monte de (Organizador) - Arlete Maria Monte de Camargo – Licenciada em Pedagogia e doutora em Educação pela UFMG. Professora Titular Aposentada da Universidade Federal do Pará, em atuação no Programa de Pós-Graduação em Educação, na condição de professora voluntária, Linha Formação de Professores, Trabalho Docente, Teorias e Práticas Educacionais. Tem experiência na área de Educação, atuando em temas como formação de professores, currículo e trabalho docente; internacionalização, processos de formação e socialização profissional docente, organização institucional e acadêmica da educação superior. Integra como líder o Grupo de Estudo e Pesquisa de Política Educacional, Formação e Trabalho Docente (Gestrado/UFPA), o projeto de pesquisa em Educação na Amazônia: história, política, formação de professores e diversidade cultural, onde exerce a coordenação do eixo Formação de Professores. Associada à Anped e Anpae. E-mail: [email protected]; Orcid: http://orcid.org/0000-0002-5209-9693. ; Abreu, Lucenilda Sueli Mendes Cavalcante (Organizador) - Lucenilda Sueli Mendes Cavalcante Abreu – Doutora em Educação (2023), pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Pará (UFPA); Mestra em Literatura e Crítica Literária (2016) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Professora Adjunta do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Maranhão (Uema). No doutorado desenvolveu pesquisa sobre a Unesco, educação de qualidade e formação de professores. Membro do Grupo de Estudo e Grupo de Estudo e Pesquisa de Política Educacional, Formação e Trabalho Docente – Gestrado/UFPA; e Integrante da Rede Universitas/BR. E-mail: [email protected]; Orcid: https://orcid.org/0000-0003-0354-3177. ; Cabral, Maria da Conceição Rosa (Organizador) - Maria da Conceição Rosa Cabral – É Doutora em Educação pela Universidade Federal do Pará, com período sanduíche na Universidade de Lisboa; Mestrado em Educação pela Unicamp. Professora Associada (aposentada) do Instituto de Ciências da Educação, da Universidade Federal do Pará. Atualmente, é pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa de Política Educacional, Formação e Trabalho Docente (Gestrado/UFPA) e da Rede Universitas/BR. E-mail: [email protected]. Orcid: https://orcid.org/0000-0003-1754-930X.; Pereira, Mary Jose Almeida (Organizador) - Mary Jose Almeida Pereira – Doutora em Educação (2022) e Mestre em Educação (2015) pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Pará (PPGED/UFPA). Pós-Graduada em Metodologia da Pesquisa Científica pela Universidade do Estado do Pará (2007). Possui graduação em Pedagogia pela UFPA (2004). Participa como pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa de Política Educacional, Formação e Trabalho Docente – Gestrado/UFPA. Integra a Rede Universitas Br e é associada da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação – ANPEd. E-mail: [email protected]; Orcid: https://orcid.org/0000-0003-1046-9630.; Souza, Michele Borges de (Organizador) - Michele Borges de Souza – Doutora em Educação pela Universidade Federal do Pará (2017), Mestra em Educação pela Universidade Federal do Pará (2012) e Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (2009). Professora da Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará, atuando nos anos iniciais do ensino fundamental. Vice Coordenadora da Especialização em Sistema de Garantia dos Direitos de Crianças e Adolescentes – (SGDCA/ICED/UFPA). Supervisora do Subprojeto de Pedagogia no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Pibid/UFPA. Coordenadora de Projeto de Pesquisa pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (Pibic/EBTT/2020). Pesquisadora no Grupo de Estudo e Pesquisa de Política Educacional, Formação e Trabalho Docente (Gestrado/UFPA). E-mail: [email protected]; Orcid: 0000-0003-4184-0981.; Costa, Maria da Conceição dos Santos (Organizador)

Sumário

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO 13
Olgaíses Cabral Maués, Arlete Maria Monte de Camargo

EIXO 1: INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
ACCOUNTABILITY. 17
Mariza Felippe Assunção, Luciene Medeiros

ACORDO DE COOPERAÇÃO. 21
Mário Luíz Neves de Azevedo

AGENDA GLOBAL 26
Mário Luíz Neves de Azevedo

AGENDA GLOBAL DA EDUCAÇÃO 30
Carlos Alberto Saldanha da Silva Junior

CAPITAL HUMANO 34
Edinilza Magalhães da C. Souza, Mariza Felippe Assunção

CAPITALISMO ACADÊMICO 39
Ana Claudia Ferreira Rosa, William Pessoa da Mota Júnior

CLASSE MUNDIAL 42
Mary Ellen Costa Moraes

COMPETÊNCIAS INTERCULTURAIS 46
Marilia Costa Morosini, Jocelia Martins Marcelino

CURRÍCULOS INTERNACIONALIZADOS 51
Luciene Medeiros

DIMENSÃO INTERNACIONAL DA EDUCAÇÃO 55
Erlani Raquel da Cruz Favacho, Antonia Costa Andrade

DOUTORADO INTERNACIONAL / DOUTORADO
SANDUÍCHE – COTUTELA 57
Mário Luíz Neves de Azevedo

ERASMUS 63
Maria da Conceição Rosa Cabral

FINANCEIRIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO 67
Maria Dayse Henriques de Camargo, Leila Maria Costa Sousa

GLOBALIZAÇÃO 72
Lucenilda Sueli Mendes Cavalcante Abreu

INTERCULTURALIDADE . 75
Marilia Costa Morosini, Jocelia Martins Marcelino

INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO 78
Antônia Costa Andrade, Erlani Raquel da Cruz Favacho,
Valéria Silva de Moraes Novais

INTERNACIONALIZAÇÃO EM CASA (IaH) 82
Marília Costa Morosini, Rafael Folmann Chernhak,
Jocelia Martins Marcelino

MERCADO MUNDIAL 86
Laurimar de Matos Farias, Leila Maria Costa Sousa

MERCADO UNIVERSITÁRIO 90
Maria Dayse Henriques de Camargo, Leila M. Costa Sousa

MUNDIALIZAÇÃO DO CAPITAL. 94
Edinilza Magalhães da Costa Souza,
Silvia Letícia D’Oliveira da Luz

NOVA GESTÃO PÚBLICA. 98
Laurimar de Matos Farias

PROCESSO DE BOLONHA 102
Mário Luís Neves de Azevedo

PROFESSORES EXCELENTES 110
Maria da Conceição dos S. Costa, Michele Borges de Souza

RIESAL – REDE DE ESTUDOS SOBRE INTERNACIONALIZAÇÃO
DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA 114
Marília Costa Morosini, Jocelia Martins Marcelino

SOCIEDADE DO CONHECIMENTO 117
Mary Ellen Costa Moraes, Antonia Costa Andrade

TRANSNACIONALIZAÇÃO 121
Antonia Costa Andrade, Orleans Silva Sousa

UNIVERSIDADE DE CLASSE MUNDIAL 124
Mary Ellen Costa Moraes

EIXO 2: ORGANISMOS INTERNACIONAIS
ARQUITETURAS ACADÊMICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Luciene Medeiros, Mary Ellen Costa Moraes

AVALIAÇÕES EXTERNAS 135
Mariza Felippe Assunção, Nila Luciana Vilhena Madureira

BANCO MUNDIAL. 139
William Pessoa da Mota Júnior

CEPAL – COMISSÃO ECONÔMICA
PARA AMÉRICA LATINA E O CARIBE 142

Eduarda de Assunção Pacheco, Gabriela M. Arraya Villarreal

CIDADÃO GLOBAL 147
Robson dos Santos Bastos

CLACSO – CONSELHO LATINO-AMERICANO
DE CIÊNCIAS SOCIAIS . 151
Juliana de Fátima Souza

CMES 2022 – CONFERÊNCIA MUNDIAL
DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: APRENDIZAGEM
PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 154
Marília Costa Morosini, Jocelia Martins Marcelino,
Rafael Folmann Chernhak

CONFERÊNCIA MUNDIAL SOBRE
EDUCAÇÃO PARA TODOS . 159
Lucenilda Sueli Mendes Cavalcante Abreu

EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA 163
Hélio Loiola dos Santos Júnior

EDUCAÇÃO DE QUALIDADE167
Lucenilda Sueli Mendes Cavalcante Abreu
EDUCAÇÃO INOVADORA 171
Mary Ellen Costa Moraes

EDUCAÇÃO PARA TODOS 175
Ilma de Andrade Barleta, Antonia Costa Andrade

EDUCAÇÃO SUPERIOR 178
Hélio Loiola dos Santos Júnior
EDUCAÇÃO TERCIÁRIA 182
William Pessoa da Mota Júnior, Hélio Loiola dos S. Júnior

ENLACES – ESPAÇO LATINO-AMERICANO
E CARIBENHO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR186
Olgaíses Cabral Maués

FORMAÇÃO EMPREENDEDORA. 189
Antonia Costa Andrade, Mary Jose Almeida Pereira

FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO EM DAKAR . 193
Lucenilda Sueli Mendes Cavalcante Abreu

FÓRUM DE INCHEON 197
Edinilza Magalhães da Costa SouzaGEFI – INICIATIVA GLOBAL DE EDUCAÇÃO
EM PRIMEIRO LUGAR. 201
Robson dos Santos Bastos

HOMEM EMPRESARIAL 204
Ana Claudia Ferreira Rosa, Nila Luciana Vilhena Madureira

OCDE – ORGANIZAÇÃO PARA A COOPERAÇÃO
E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO 209
Olgaíses Cabral Maués

OREALC – ESCRITÓRIO REGIONAL DE EDUCAÇÃO
PARA AMÉRICA LATINA E CARIBE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
Carlos Alberto Saldanha da Silva Junior
ORGANISMOS INTERNACIONAIS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
William Pessoa da Mota Júnior
PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Mary Jose Almeida Pereira
PISA – PROGRAMA INTERNACIONAL
DE AVALIAÇÃO DE ALUNOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
Juliana de Fátima Souza, Danilo Marques
PERDLAC – PROJETO ESTRATÉGICO REGIONAL SOBRE
DOCENTES PARA AMÉRICA LATINA E O CARIBE . . . . . . . . . 229
Carlos Alberto Saldanha da Silva Junior
PPE – PROJETO PRINCIPAL DE EDUCAÇÃO . . . . . . . . . . . . . 233
Carlos Alberto Saldanha da Silva Junior
PREAL – PROGRAMA PARA A REFORMA

EDUCACIONAL NA AMÉRICA LATINA E O CARIBE 237
Eduarda de Assunção Pacheco, Gabriela M. Arraya Villarreal

PRELAC – PROJETO REGIONAL PARA A EDUCAÇÃO
DA AMÉRICA LATINA E O CARIBE 242
Carlos Alberto Saldanha da Silva Junior

PROJETO ALFA TUNING DA AMÉRICA LATINA:
ORIGENS E PRESSUPOSTOS 246
Alda Maria Duarte Araújo Castro

PROMEDLAC – PROJETO MAIOR NO DOMÍNIO DA
EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA E CARIBE 252
Alda Maria Duarte Araújo Castro

TALIS – PESQUISA INTERNACIONAL DE
ENSINO E APRENDIZAGEM 258
Maria da Conceição dos Santos Costa,
Eduarda de Assunção Pacheco

UNESCO – ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS
PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURA 262
Lucenilda Sueli Mendes Cavalcante Abreu,
Robson dos Santos Bastos

UNICEF – FUNDO DAS NAÇÕES UNIDAS
PARA A INFÂNCIA. 266
Andréa Cristina Cunha Matos

EIXO 3: FORMAÇÃO DOCENTE
AUTONOMIA 271
Gabriela Milenka Arraya Villarreal, Mary J. Almeida Pereira

COMPETÊNCIA 276
Nila Luciana Vilhena Madureira, Hélio Loiola dos S. Júnior

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE 280
Arlete Maria Monte de Camargo,
Glenda Caroline Meireles da Costa Rodrigues

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL APÓS 2000 284
Olinda Evangelista

FORMAÇÃO DOCENTE E APARELHOS
PRIVADOS DE HEGEMONIA 288
Olinda Evangelista

FORMAÇÃO DOCENTE E CAPITAIS DE ENSINO. 294
Allan Kenji Seki

FORMAÇÃO DOCENTE EM SERVIÇO. 301
Glenda Caroline Meireles da Costa Rodrigues,
Arlete Maria Monte de Camargo

PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA 305
Hélio Loiola dos Santos JúniorSOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL

DE PROFESSORES INICIANTES 309
Flávio Nogueira do Nascimento, Arlete M. Monte de Camargo
SOBRE AUTORAS E AUTORES 313



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