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Livro Impresso

Políticas curriculares e as inovações (neo)conservadoras
(trans)bordamentos, desafios e ressignificações



bncc, educação - curriculos, educação, aspectos sociais, políticas currículares


Sinopse

2020... ano que o mundo parou pela chegada de um vírus desconhecido. A ciência voltou-se a estudar e identificar os desafios da doença causada pelo SARS-Cov-2, da família coronavírus; a economia ficou estagnada; a cultura e arte, vezes parada ou apenas de modo virtual; a Educação – e nós, que a fazemos –, não pudemos e nem tivemos o direito de parar. Reflexo da pandemia em meio ao caos político, que sustenta a necropolítica, o neoliberalismo e, sobretudo, a banalização da vida versus morte.
Reflexo também de um contexto neoconservador, que nos põe em xeque pensar sobre as adversidades da/na educação. E é neste sentido, ou melhor, de encontrar sentido, na tentativa de (trans)bordar, trazer à tona os desafios e pensar algumas ressignificações, que os textos deste livro se inserem.
Um livro que traz marcas, identidades, reflexões... Um livro que, por ser científico, apresenta, anuncia e denuncia, diversas histórias, memórias, pesquisas, culturas, diversidades, indagações, pensamentos, convergências e divergências de diferentes regiões do Brasil, sobre as Políticas curriculares e as inovações (neo)conservadoras.

Metadado adicionado por Editora Mercado de Letras em 08/11/2023

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Metadados adicionados: 08/11/2023
Última alteração: 08/11/2023
Última alteração de preço: 08/11/2023

Autores e Biografia

Rodrigues, Ana Cláudia da Silva (Organizador), Albino, Ângela Cristina Alves (Organizador), Dutra-Pereira, Franklin Kaic (Organizador), Pereira, Maria Zuleide da Costa (Organizador), Araújo, Rute Pereira Alves De (Organizador), Tinôco, Saimonton (Organizador)

Sumário

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO POR MUITAS MÃOS MESMO DISTANTES 9

capítulo 1
Um currículo para Douglas e suas amigas viadas: Precariedade e micropolítica queer na infância 17
João Paulo de Lorena Silva e Marlucy Alves Paraíso

capítulo 2
OLHARES DOCENTES SOBRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA 33
Ângela Cristina Alves Albino, Diego Miranda da Silva, Sheila Costa de Farias e Anne Karoline Cantalice Sena

capítulo 3
CURRÍCULOS-DOCÊNCIAS-MENORES E PESQUISAS COM OS COTIDIANOS ESCOLARES 51
Carlos Eduardo Ferraço e Marco Antonio Oliva Gomes

capítulo 4
O “CURRÍCULO MERCANTE” DA BNCC EM TEMPOS DE “DESENTENDIMENTO” E “ERA DO VAZIO”: PORQUE O ÓDIO PODE PARECER TÃO BOM.71
Damião Rocha

capítulo 5
A FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR E SUA RELAÇÃO COM A REFORMA DO ENSINO MÉDIO 85
Max Alexandre da Silva, Adriana Aparecida de Souza e Dante Henrique Moura

capítulo 6
FLEXIBILIZAÇÕES CURRICULARES: DO QUE ESTAMOS FALANDO? 97
Antônio Ferreira e Lucilia Vernaschi de Oliveira

capítulo 7
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ANÁLISES SOBRE AS INFLUÊNCIAS, DISPUTAS E NEGOCIAÇÕES NO PROCESSO DE SUA CONSTRUÇÃO 111
Gessica Mayara de Oliveira Souza, Nathalia F. Egito Rocha e Maria Zuleide da Costa Pereira

capítulo 8
O DIREITO À EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DE PANDEMIA (COVID-19) NO BRASIL: PROJETOS DE FORMAÇÃO EM DISPUTA 127
Vanessa Campos de Lara Jakimiu

capítulo 9
CURRÍCULOS OFICIAIS EM ANÁLISE (2010 E 2017): APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO OU COMPETÊNCIAS? 143
Natálya Rubert Wolff Camy

capítulo 10
O CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DECOLONIAL E A REVERSÃO DE ESQUECIMENTOS E SILENCIAMENTOS 157
Josimere Serrão Gonçalves e Joyce Otânia Seixas Ribeiro

capítulo 11
DIFERENÇA CULTURAL, POLÍTICA E CURRÍCULO: ENUNCIAÇÕES COM HOMI K. BHABHA 169
Jorge Luis Umbelino de Sousa, Jessýca Priscylla de Oliveira Nascimento e Ana Cláudia da Silva Rodrigues

capítulo 12
A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E O CURRÍCULO UNIVERSITÁRIO: QUESTÕES E TEMÁTICAS 185
Marcos Antonio Batista da Silva

capítulo 13
EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E CURRÍCULOS ANTIRRACISTAS: “O CAMINHO SE FAZ ENTRE O ALVO E A SETA 199
Michele Guerreiro Ferreira e Janssen Felipe da Silva

capítulo 14
CURRÍCULO, DIFERENÇA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: PERCEPÇÕES DE DOCENTES SOBRE O CURRÍCULO PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA 215
Maria Carolina da Silva Caldeira, Ana Luísa Alves e André Henrique Faria

capítulo 15
A (RE) INTERPRETAÇÃO DA BNCC NO CONTEXTO DAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CARIRI PARAIBANO – DESAFIOS E RESSIGNIFICAÇÕES CURRICULARES 229
Rute Pereira Alves de Araújo, Rayane Pereira dos Santos, Kátia Patrício Benevides Campos e Crisliane Boito

capítulo 16
LICENCIATURA EM QUÍMICA NO RECÔNCAVO BAIANO: DIÁLOGOS, OLHARES E REFLEXÕES SOBRE A EVASÃO 245
Mateus Fonseca dos Santos, Vinícius Moreira S. de Jesus e Rafaela dos Santos Lima

capítulo 17
PROJETO DE VIDA (?): INFLUÊNCIAS E IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO PARAIBANO 261
Thamyres Ribeiro da Silva, Maria Beatriz da Silva Santos, Saimonton Tinôco e Franklin Kaic Dutra-Pereira

capítulo 18
CURRÍCULOS BICHA”: APAGAMENTO OU FAZIMENTO?. . 277
Kléber Neves Marques Júnior, Ana Thamiris B. de Farias e Joseval dos Reis Miranda

capítulo 19
POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DISCURSIVA 291
Francisca Helena Batista Ribeiro e Clívio Pimentel Júnior

capítulo 20
ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E AULAS REMOTAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO 307
Lindalva José de Freitas

capítulo 21
A INVERSÃO DO VETOR DAS POLÍTICAS CURRICULARES E A ESTRUTURA DOCUMENTAL DO MOVIMENTO DE REORIENTAÇÃO CURRICULAR DE FREIRE 323
Júlio César Augusto do Valle

capítulo 22
O NÃO-LUGAR DA MULHER NEGRA NAS TIPOLOGIAS IMAGÉTICAS DOS TEXTOS CURRICULARES DO BRASIL E DA COLÔMBIA 337
Camila Ferreira da Silva

capítulo 23
OS SABERES E AS CULTURAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS 353
José Diógenes dos Santos Filho, Matheus Vieira da Silva e
Givanildo da Silva

capítulo 24
OLHARES DOS CONTEXTOS ÉTNICO-RACIAIS A PARTIR DOS ESTUDOS PÓS-COLONIAIS EM TESSITURA COM A INTERSECCIONALIDADE 369
Eunice Pereira da Silva

SOBRE AUTORAS E AUTORES DO(S) CURRÍCULO(S) 383



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