Autores e Biografia

Nagamini, Eliana (Organizador), Gomes, Ana Luiza Zaniboni (Organizador)

Sumário

Apresentação
Prefácio
PARTE 1
TEORIAS E MÉTODOS
Educomunicação e práticas pedagógico-comunicacionais
da avaliação formativa no Ensino Básico
Luci Ferraz de Mello
Comunicação e Educação: bases epistemológicas
fundamentadas na perspectiva dialógica de Paulo Freire
Affonso Henriques da Silva Real Nunes
Denise Cortez da Silva Accioly
Sandra Mara de Oliveira Souza
A travessia de Jorge Huergo pelo território
da Comunicação/Educação
Rose Mara Pinheiro
Uma proposta de metodologia interdisciplinar
no ensino da Comunicação Social
Rita Virginia Argollo
Betânia Maria Vilas Boas Barreto
Verbena Córdula Almeida
A audiência protagonista e os pressupostos
da Educomunicação: reflexões epistemológicas
Cláudio Messias
PARTE 2
PRÁTICAS, PROCESSOS E PROCEDIMENTOS
Hora do recreio: infância licenciada e as lições do consumo
Natália Luisa Zwestch
Saraí Schmidt
A publicidade e consumismo infantil:
reflexão sobre os desafios escolares
Iris Tom
131
147
163
175
193
213
225
Ser professor na era digital: atitudes docentes em
relação ao uso de mídia dos alunos durante as aulas
Priscila Berger
Quando a pauta é o professor: o estado da arte
sobre a representação da docência na mídia (2009–2015)
Araciele Maria Ketzer
Rosane Rosa
Avaliação da competência midiática de servidores
públicos em universidade brasileira
Ana Carine García Montero
Ignacio Aguaded
Interfaces da Comunicação e da Educação
na escola: a experiência do CAP-UFRJ
Beatriz Becker
Educomunicação nas graduações de Pedagogia e
Jornalismo: a experiência do DCH III da
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
Céres Santos
Edilane Carvalho Teles
Francisco de Assis Silva
PARTE 3
MEIOS E CONTEÚDOS
Polivoz: um ensaio educomunicativo para o
fortalecimento do Jornalismo
Andrea Trigueiro
Davi Saboya Barretto
Milena Cavalcanti Lira
Rossini Pereira Gomes
Jéfte Fernando de Amorim Barbosa
Educomunicação Socioambiental: reflexões
sobre a Amazônia em sites de Divulgação Científica
Rosely Risuenho Viana
Sala de aula invertida: um campo de análise
José Anderson Santos Cruz
Eliana Alves Arxer
José Luís Bizelli
A interface Comunicação e Educação e as possibilidades
de convergência entre o campo da produção
e da recepção: o caso Televisando
Aline Tainá Amaral Horn
Everton Luiz Renaud de Paula
Rosa Maria Cardoso Dalla Costa
A produção de conteúdo para mídias sociais digitais e
o ensino de Jornalismo
Cláudia Maria Moraes Bredarioli
PARTE 4
TERRITÓRIOS, SUJEITOS E APORTES SOCIAIS
Interações frente à complexidade do conhecimento e TIC
Aron Rodrigo Batista
William Castro Morais
Diferentes formas: registro, sociabilidades e reflexão
Sérgio Luiz Alves da Rocha
A cultura negra mediada pela Educomunicação
Paola Diniz Prandini
Sobre as organizadoras