Autores e Biografia

Carvalho, Eronilda Maria Góis de (Autor)

Sumário

INTRODUÇÃO ..........................................................................17

Capítulo 1
EDUCAÇÃO INFANTIL E AS QUESTÕES DE
GÊNERO: uma busca teórica
1.1 Do Feminino ao Gênero na Educação Infantil ..............37
1.2 Fragmentos, Linguagens e Gênero ...................................60


Capítulo 2
ADULTO-CRIANÇA: o cuidado como
forma histórica dessa relação
2.1 Cuidado e Relação Adulto/Criança .................................73
2.2 Educação Infantil no Brasil: O debate sobre o
cuidado e a Educação ..............................................................81
2.3 Um olhar sobre a história do cuidado na
Educação Infantil ......................................................................92
2.4 Cuidado e Feminilidade: Algumas perspectivas
apontadas pelos estudos de gênero ......................................107
2.5 O discurso Educar/Cuidar virou “chavão”? ..................120
2.6 Cuidado e Maternidade Total e/ou Incapacidade
das/os professoras/es ..............................................................125
2.7 Enfrentando os conflitos: Cuidado para as
famílias e educação para os/as profissionais .......................132


Capítulo 3
NO INTERIOR DE UMA PRÉ-ESCOLA PÚBLICA:
Percursos, Dilemas e Possibilidades
3.1 O Percurso Metodológico ...............................................145
3.2 Percursos, Dilemas e Possibilidades ..............................149
3.3 O delineamento do estudo: Definições,
procedimentos e recursos utilizados ....................................158


Capítulo 4
TENSÕES, CONFLITOS E AMBIGUIDADES
NA EDUCAÇÃO INFANTIL
4.1 Infância: Responsabilidade das mães, dos pais e
da pré-escola ...........................................................................177
4.2 Violência, Autoridade e Disciplinamento
na pré-escola ..........................................................................183
4.3 Experiências pessoais e Identidade profissional ..........194


Capítulo 5
TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO
INFANTIL: uma atividade relacional
5.1 Trabalho Docente na Educação Infantil: uma
atividade relacional ................................................................207
5.2 Trabalho Docente: outros olhares ..................................212
5.3 Cuidado, Gênero e Formação Docente .........................226
5.4 A Universidade como uma via de mão dupla ..............236
5.5 Cuidando das/os Cuidadoras/es: Como se aprende
a cuidar? ..................................................................................242


Capítulo 6
DAS QUESTÕES INICIAIS ÀS CONCLUSÕES:
uma história inacabada ..........................................................257

REFERÊNCIAS .........................................................................277

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