Tomada de consciência e conhecimento metacognitivo

Guimarães, Sandra Regina Kirchner (Organizador) , Stoltz, Tania (Organizador)

consciência, cognição, psicologia da aprendizagem

Sinopse

Este livro interessa a professores e profissionais ligados à educação, psicologia e áreas afins. Constitui-se em referencial importante na discussão das relações dialéticas entre desenvolvimento e aprendizagem em diferentes níveis de escolarização, da alfabetização à pós-graduação. Utilizando referencial piagetiano para a tomada de consciência e uma revisão bibliográfica pertinente em relação à metacognição, esta obra descreve um conjunto de pesquisas sobre a tomada de consciência e a atividade metacognitiva, consideradas indispensáveis para o aprendizado significativo na escola.

Metadado adicionado por Editora UFPR em 25/06/2024

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