Tenho um aluno com Transtorno de Processamento Auditivo (TPAC): e agora?

Felipetto, Luciana Cordeiro (Autor), Burle, Najlla Lopes de Oliveira (Autor), Capellini, Simone Aparecida (Autor), Soares, Ângela Mathylde (Coordenador), Oliveira, Adriana Marques de (Colaborador), Cruz-Santos, Anabela (Colaborador), Morgado, José Carlos (Colaborador), Alves, Luciana Mendonça (Colaborador)

FONOAUDIOLOGIA, ALFABETIZAÇÃO, TPAC, TRANSTORNOS AUDITIVOS

Sinopse

Tenho um aluno com transtorno do processamento auditivo: e agora? é um livro que possui importante conteúdo sobre os problemas de linguagem e de aprendizagem decorrentes do Transtorno do Processamento Auditivo (TPAC) que, muitas vezes, não são conhecidos ou reconhecidos dentro do ambiente escolar.Os autores deste livro, de forma didática, discorreram sobre as implicações deste transtorno para o desenvolvimento da linguagem, da aprendizagem e para o processo de alfabetização das crianças.Com o avanço das pesquisas e a busca incessante dos profissionais da Fonoaudiologia por mais esclarecimentos sobre como ocorre a aprendizagem e quais os fatores que podem corroborar para o avanço ou minimizar defasagens, dificuldades e transtornos, torna-se relevante obras como esta que podem orientar e auxiliar educadores, profissionais da saúde e da educação a entenderem como o transtorno do processamento auditivo central (TPAC) pode interferir diretamente em suas práticas e intervenções. As Organizadoras.

Metadado adicionado por ARTESÃ EDITORA em 08/03/2023

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