Currículo escolar e justiça social
o cavalo de troia da educação

Santomé, Jurjo Torres (Autor)

grupos sociais; planejamento curricular; Justiça Social; Educação; mundo mais humano; pessoas éticas; educação inclusiva; intervenção sociopolítica; solidárias; educação para a cidadania; políticas da educação; Currículo Escolar; Penso; Grupo A; Cavalo de Troia; educar; colaborativas; Jurjo Torres Santomé; projeto curricular

Sinopse

As instituições escolares têm o dever político de educar. Elas podem e devem desempenhar um papel ativo como espaços de resistência e denúncia de discursos e práticas que no mundo atual continuam legitimando diferentes formas de discriminação.Um projeto curricular justo deve ajudar os cidadãos mais jovens – especialmente aqueles que pertencem aos grupos sociais mais desfavorecidos – a ver, analisar, compreender e julgar a si próprios como pessoas éticas, solidárias, colaborativas e corresponsáveis por um projeto mais amplo de intervenção sociopolítica de construção de um mundo mais humano, justo e democrático. Partindo dessa reflexão, Jurjo Torres Santomé faz uma análise das relações entre currículo escolar e justiça social a partir da discussão de temas como planejamento curricular, políticas da educação, educação para a cidadania e educação inclusiva

Metadado adicionado por Grupo A em 23/08/2023

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