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Livro Impresso

Rastreio comportamental de adolescentes autistas
Análise de habilidades e checklist singular



autismo, TEA, adolescência, psicologia, neuropsicologia, psicoterapia


Sinopse

A transição da infância para a adolescência é um período repleto de mudanças e descobertas, que pode ser particularmente desafiador para aqueles que vivem com autismo. Essa fase é marcada por um série de transformações comportamentais e emocionais que podem intensificar, ou trazer novas questões para os jovens com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Neste livro, apresentamos essas mudanças com uma abordagem cuidadosa e embasada, focando nas especificidades e nuances que surgem durante essa fase de transição crítica.
Nossa objetivo é proporcionar um entendimento mais profunda das adversidades enfrentadas por esses adolescentes e oferecer suporte prático para todos aqueles que estão envolvidos em suas vidas cotidianas, seja como pais, cuidadores ou profissionais. Com isso, buscamos ajudar vocês a se sentirem mais preparados e confiantes para oferecer o apoio necessário para que esses jovens possam enfrentar os desafios dessa fase de forma mais eficaz e harmoniosa.
Ao final do livro, você encontrará um instrumento de rastreio desenvolvido especialmente para a identificação e avaliação das principais habilidades comportamentais de adolescentes com TEA. Este guia prático foi elaborado com cuidado e atenção aos detalhes, visando a ser uma ferramenta confiável e fácil de usar. Por meio dele, você poderá personalizar e aprimorar o acompanhamento do jovem sob seus cuidados, garantindo uma abordagem mais personalizada e eficaz para apoiar o desenvolvimento e bem-estar durante essa etapa importante da vida.

Metadado adicionado por Editora nVersos em 20/03/2025

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Metadados adicionados: 20/03/2025
Última alteração: 20/03/2025

Autores e Biografia

Zotesso, Marina (Autor) - é Doutora e Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem com ênfase em desenvolvimento, comportamento e saúde pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Docente e Pesquisadora, atua como analista do comportamento com ênfase na adolescência do Transtorno do Espectro Autista.; Gaiato, Mayra (Autor) - é mestre em Análise do Comportamento Aplicada (ABA), neurocientista pela FMUSP, formada no Modelo Denver de Intervenção Precoce pelo Mind Institute e pós-graduada em Infant-Parent Mental Health pela University of Massachussets. Em 15 anos capacitou mais de 10 mil pessoas no Brasil e no exterior.; Oliveira, Rodrigo (Autor) - é médico pela Fundação Universitária do Rio Grande e especialista em Psiquiatria pela PUC-RS. Atua com foco no desenvolvimento infantil e neurociências do autismo.; Ferreira, Lidiane (Autor) - é psicóloga e diretora do Instituo Singular. Pós-graduada em ABA pela UFSCar, possui aprimoramento em TCC (Terapia Cognitiva-Comportamental) e modelo Denver de intervenção precoce pelo Mind Institute.

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