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Livro Impresso

Escolas para quê? por quê?



Campos, Pedro Humberto Faria (Autor)

Educação, Tecnologias e Transdisciplinaridades


Sinopse

A escola é um espaço social autônomo, fechado e suas salas de aula possuem as características de acontecimentos múltiplos, simultâneos, imediatos e rápidos, que possuem certa trama temporal, interativos ou não, cujas atividades trazem consigo uma forte dimensão simbólica e interpretativa. O livro Escolas, por quê? Para quê? desperta um pensar sobre a escola, seus atores sociais e sua dinâmica de funcionamento. A obra propõe apresentar aos educadores discussões sobre o que as crianças que possuem um capital cultural mais elevado pensam e simbolizam sobre esse ambiente social. O objetivo de recriar tridimensionalmente por meio da construção de maquetes o cotidiano da escola ajudou a revelar os conhecimentos, saberes, valores que se constroem sobre ela. Durante o jogo proposto registrou-se diferentes visões sobre a funcionalidade da escola baseadas na idade dos alunos, no seu gênero e em interação possibilitando algumas inferências que muito contribuirão para o trabalho do educador. Alguns pontos relacionados ao desenvolvimento dos alunos de 8 a 12 anos foram observados: houve uma evolução da visão egocêntrica centrada nas necessidades e interesses da criança para uma visão mais descentrada, na qual o outro aparece com direitos como os seus revelados nas construções minha sala / a sala do outro, principalmente com a evolução das idades nas meninas. Registrou-se que as meninas são mais ligadas à figura do professor e as mais velhas vão diferenciando mais as funções administrativas que os meninos (que registra uma diferenciação de gênero quanto à percepção da funcionalidade da escola). O revelador foi a quase completa ausência de atividades em interação com a própria professora, dando indícios que elas já não ocupam lugar especial na vida do aluno. Foi destacada mais interação com os professores de Educação Física e Informática, o campo das chamadas "atividades extras". A escola aparece como um lugar importante de socialização (brincar, jogar, conversar com colegas) e são as atividades relacionadas a essas "relações de amizade" que ocupam a mente das crianças. O pátio foi o espaço mais nomeado quantitativamente e hierarquicamente, foi representado por todos, apontando que é o lugar mais significativo para os alunos tanto como espaço de brincadeiras e recreação quanto espaço para encontro e conversas.

Metadado adicionado por Editora Appris em 01/03/2021

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Metadados completos:

  • 9788547332075
  • Livro Impresso
  • Escolas para quê? por quê?
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  • 1 ª edição
  • Educação e Pedagogia
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  • Campos, Pedro Humberto Faria (Autor)
  • Educação, Tecnologias e Transdisciplinaridades
  • Técnicos
  • Educação / Geral (EDU000000)
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  • 2019
  • 31/10/2019
  • Português
  • Brasil
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  • Livre para todos os públicos
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  • 16 x 23 x 0.2 cm
  • 0.2 kg
  • Brochura
  • 131 páginas
  • R$ 68,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9788547332075
  • 6399
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Metadados adicionados: 01/03/2021
Última alteração: 08/10/2024
Última alteração de preço: 08/10/2024

Áreas do selo: EducaçãoInfantojuvenilLiteratura nacionalSaúde, esporte e lazerTécnicos

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