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Livro Impresso

Formação docente: recriação da prática curricular no ensino superior



Cambraia, Adão Caron (Autor)

formação de Professores


Sinopse

A investigação sobre o Desenvolvimento Profissional do Docente/Formador é algo em aberto no ensino superior. Neste livro foi vinculada a formação docente com a recriação da prática curricular, em que os professores assumiram-se como sujeitos ativos, articulando os diferentes núcleos formativos do curso. Diante disso, a problemática desta investigação é: quais características do espaço formativo favorecem e limitam o DPD numa perspectiva crítica de recriação da prática curricular pela transformação do contexto interativo? Almejando algumas respostas, criamos no curso de licenciatura em Computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha campus Santo Augusto um grupo de estudos para formação de professores na recriação curricular denominado: Desenvolvimento Profissional Docente na licenciatura em Computação (DPDLiC), que teve como base teórica L. S. Vigotski, cujo princípio central consiste na concepção de que o desenvolvimento pessoal é resultado de um processo mediado histórica e culturalmente. Também nos apoiamos em Carr e Kemmis (1988), que defendem a pesquisa-ação crítica e emancipatória para promover o DPD. O DPDLiC foi composto por professores da licenciatura em Computação e, esporadicamente, por ser um grupo aberto, participaram professores de outros cursos superiores. A obra foi desenvolvida fazendo uma análise de encontros de estudo coletivo, que foram organizados de forma presencial com interação no ciberespaço, com vistas a proporcionar uma participação ativa dos professores no planejamento e recriação da prática curricular. Foram analisados oito encontros (gravados e transcritos), postagens no ciberespaço e também um livro de relatos de experiência sobre a prática profissional desenvolvida no curso. Utilizamos a Análise Textual Discursiva (MORAES; GALIAZZI, 2013) para analisar os materiais produzidos. A construção das categorias possibilitou entender e reforçar a concepção de que os próprios professores/formadores são responsáveis pela formação de seus pares e explicitar características que limitam e/ou favorecem o DPD na recriação da prática curricular. Características do espaço formativo para o DPD foram destacadas na obra e, possivelmente, o leitor produzirá novas significações quando da leitura das categorias. Assim, este livro é um convite à constituição de grupos de pesquisa-ação crítica e emancipatória como alternativa para concretizar um DPD na recriação da prática curricular.

Metadado adicionado por Editora Appris em 01/03/2021

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Metadados completos:

  • 9788547328320
  • Livro Impresso
  • Formação docente: recriação da prática curricular no ensino superior
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  • 1 ª edição
  • Educação e Pedagogia
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  • Cambraia, Adão Caron (Autor)
  • formação de Professores
  • Técnicos
  • Educação / Geral (EDU000000)
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  • 2019
  • 27/03/2019
  • Português
  • Brasil
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  • Livre para todos os públicos
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  • 16 x 23 x 0.2 cm
  • 0.2 kg
  • Brochura
  • 215 páginas
  • R$ 72,00
  • 49019900 - livros, brochuras e impressos semelhantes
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  • 9788547328320
  • 3478
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Metadados adicionados: 01/03/2021
Última alteração: 08/10/2024
Última alteração de preço: 08/10/2024

Áreas do selo: EducaçãoInfantojuvenilLiteratura nacionalSaúde, esporte e lazerTécnicos

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