Autores e Biografia

Furlin, Neiva (Autor) - Doutora em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), com doutorado sanduíche na Universidade Nacional Autónoma de México. Fez Pós-doutorado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). ; Maso, Sirnei Puntel Dal (Autor) - Mestra em Educação pela Universidade do Oeste de Santa Catarina, na Linha de Políticas Públicas e Cidadania. Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Palmas.

Sumário

PREFÁCIO
INTRODUÇÃO
Capítulo 1.
OS CAMINHOS DA PESQUISA: metodologia e revisão da literatura
1. Pressupostos teórico-metodológicos
2. Gênero e gestão escolar: o que diz a literatura acadêmica
2.1 Autoras(es) de referência, abrangência e foco das produções acadêmicas
2.2 Algumas questões reflexivas sobre a produção acadêmica
Capítulo 2.
OS CONSTRUCTOS TEÓRICO-ANALÍTICOS PARA A PESQUISA EM GESTÃO E GÊNERO
1. Feminismo e a categoria analítica de gênero
2. Gênero e feminização da docência na educação básica
3. Gênero, poder e gestão escolar
Capítulo 3.
MULHERES DIRETORAS DE ESCOLAS NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA
1. Representatividade das mulheres na gestão escolar
2. Perfil de diretoras participantes da pesquisa
Capítulo 4.
DINÂMICAS DE GÊNERO E DE PODER NA GESTÃO ESCOLAR: relatos de mulheres diretoras
1. Dinâmicas de gênero no processo eletivo
2. Percepções sobre a liderança feminina nas escolas
3. Desafios de ser mulher e estar na direção escolar
4. As mulheres na gestão escolar: significados de gênero
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS