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Práticas em Educação, Linguagem e Inclusão



DISLEXIA, APRENDIZAGEM, LEITURA, DIREITO A EDUCACAO, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, EDUCACAO INCLUSIVA, INCLUSAO DA PESSOA COM DEFICIENCIA, PESSOA COM DEFICIENCIA, COMUNICACAO AUMENTATIVA ALTERNATIVA, INCLUSAO, TERMINALIDADE ESPECIFICA


Sinopse

Esta obra é um convite à ação – enfatiza a educação inclusiva como uma necessidade urgente para o crescimento individual dos estudantes, com ambientes de aprendizado que respeitem as singularidades de cada um, o que colabora com uma sociedade cada vez mais equitativa e melhor.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 30/06/2025

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Metadados adicionados: 30/06/2025
Última alteração: 30/06/2025

Autores e Biografia

Brayner, Izabelly Correia Dos Santos (Autor) - Doutora e mestra em Ciências da Linguagem pela Universidade Católica de Pernambuco (Unicap). Graduada em Fonoaudiologia também pela Unicap e em Letras – Libras pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). É professora de Libras na Universidade de Pernambuco (UPE) e na Unicap e do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva da UPE. ; Moraes, Antonio Henrique Coutelo De (Organizador) - Pós-doutorado em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Doutor e mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade Católica de Pernambuco (Unicap). Graduado em Letras – Português e Inglês também pela Unicap. É professor adjunto do curso de Letras – Língua e Literaturas de Língua Inglesa e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Rondonópolis (UFR)

Sumário

APRESENTAÇÃO
Antonio Henrique Coutelo de Moraes
Izabelly Correia dos Santos Brayner
MEDIAÇÃO LINGUÍSTICA NO ENSINO DE LÍNGUAS PARA ESTUDANTES SURDOS
Antonio Henrique Coutelo de Moraes
Izabelly Correia dos Santos Brayner
DISLEXIA: DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA
Roseli Aparecida Troiani
O DIREITO À EDUCAÇÃO E À INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
Carla Giselle Duenha de Souza
TRABALHO INFANTIL, O TRABALHO QUE NÃO DIGNIFICA
Paulo César Alves Rocha
Robson Luiz de França
INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS NO ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE: AVANÇOS E DESAFIOS DA APLICAÇÃO DA TERMINALIDADE ESPECÍFICA NO IFMG
Ana Paula da Silva Rodrigues
Gisele Silva Nogueira
COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA ALTERNATIVA (CAA) NO ESPECTRO DO AUTISMO: IMPACTOS NA COMUNICAÇÃO
Iveuda Maria dos Santos
Marcilene Muniz Monteiro
Silvana da Silva Reis
SOBRE OS AUTORES



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