Autores e Biografia

Reis, Adriana (Autor), Nascimento, Amanda Sousa Batista do (Autor), Oliveira, Aurilânia Carvalho de (Autor), Lindolfo, Elaine (Autor), Vilalta, Elisa Greenhalgh (Autor), Lima, Francisco Weyma Bezerra de (Autor), Pereira, Grace Luciana (Autor), Sousa, Janaina Efigenia de (Autor), Magalhães, Juliana Rita (Autor), Talib, Lilian Fotin (Autor), Ramos, Maria Luiza (Autor), Virgens, Maria Robevânia das (Autor), Corrêa, Raimunda de Nazaré Fernandes (Autor), Peralta, Regina Bárbaro Martins (Autor), Carreira, Roberta Cristina (Autor), Gomes, Selma Veiga Francisco (Autor), Tamassia, Silvana Aparecida Santana (Autor), Cruz, Solange Cezário Gomes Ribeiro (Autor), Rodrigues, Soraya (Autor), Pacco, Thiago (Autor), Sousa, Zilda de Oliveira (Autor), Dalcorso, Claudia Zuppini (Organizador)

Sumário

PREFÁCIO
1. A construção de uma cultura antiracista
Introdução
O combate à polarização para união de esforços em uma causa que é minha, é sua, é nossa…
Considerações finais
Referências
2. As mulheres na sociedade
Introdução
Importantes fatores históricos
Do patriarcado à superação
Considerações finais
Referências
3. Sexualidade
Introdução
Explorando fronteiras: Desafios e reflexões sobre a sexualidade na educação escolar
Considerações finais
Referências
4. Trabalho com gênero na escola
Introdução
Saindo da invisibilidade: combatendo a LGBTfobia nas escolas
Considerações finais
Referências
5. Educação anticapacitista: respeito á diversidade e novas percepções para o combate ao preconceito
Introdução
Resultados e discussão
Considerações finais
Referências
6. Idadismo ou etarismo
Introdução
Compreendendo as dimensões do idadismo e suas interseccionalidades
Considerações finais
Referências
7. Narrativas dos povos originários - visões e reflexões de educadores
Introdução
Índio ou indígena?
Educação e educação escolar dos povos originários
Implicações da Lei 11.645
A Lei 11.645 na sala de aula
Narrativas que se constroem em sala de aula – metodologias ativas e possibilidades
Considerações finais e problemas atuais vividos pela população indígena
Referências
8. Pessoas eem situação de refúgio: como crianças e jovens estão sendo acolhidos nas escolas brasileiras
Introdução
Refugiados no mundo e no Brasil
Legislação sobre refugiados
Legislação educacional sobre direitos dos refugiados no Brasil
Cidade de São Paulo: acolhimento dos refugiados
Considerações finais
Referências
Sobre os autores