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Livro Impresso

A discussão dos conceitos de educação formal, não formal e informal e suas organizações nas estruturas sociais brasileiras



educação social, pedagogia social, formação docente, educação não formal, extensão


Sinopse

Neste livro, encontraremos estudos sobre os conceitos de educação formal, não formal e informal, dentro das estruturas socioeducacionais que constituem os espaços de aprendizagem mais comuns na sociedade contemporânea. Esses conceitos são fundamentais para pensarmos a educação fora do ambiente escolar, sobretudo, porque assim buscamos valorizar as estruturas socioeducativas presentes na cultura ocidental e que sempre estiveram estreitamente ligadas aos ambientes escolares. Esta publicação é destinada a estudantes, professores, profissionais e interessados em capacitar-se para atuar nos diversos espaços sociais educativos em nosso país.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 04/08/2020

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Metadados adicionados: 04/08/2020
Última alteração: 22/01/2024
Última alteração de preço: 22/01/2024

Autores e Biografia

Ferreira, Arthur Vianna (Organizador), Sirino, Marcio Bernardino (Organizador), Mota, Patricia Flavia (Organizador)

Sumário

1. Pela defesa do não escolar: para além do formal, não formal e informal na educação básica
2. Coletivo de Leituras e Investigações em Pedagogia Social: ações “formais”, “não formais” e “informais” nas dependências da Universidade Castelo Branco
3. Pedagogia Social: múltiplos olhares na educação contemporânea
4. Projeto Brincar é o Melhor Remédio: análise de uma experiência no campo da Pedagogia Social
5. Literatura periférica-marginal e educação não formal | Peripheral-marginal literature and non-formal education
6. A educação não escolar na formação do pedagogo: uma análise a partir das Diretrizes Curriculares do curso de Pedagogia
7. Uma pedagogia cidadã na era da comunicação mediada por computador: redes sociais e plataformas on-line no ensino de Língua Portuguesa na universidade – uma proposta
8. Educação: aprendizagem significativa?
9. O histórico do Plano Nacional de Educação de 2014
10. (Re)visitando os conceitos de educação formal, não formal e informal
11. Escola em campo minado: o processo educacional de adolescentes privadas de liberdade
12. Formação de professor de Matemática: uma experiência a partir da criação de problemas matemáticos em situações livres



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