Sumário

Capítulo 1: Análise do trabalho docente no contexto de uma escola pública: alegria e ludicidade no primeiro ano do ensino fundamental; Capítulo 2: Práticas de formação docente: experiências reflexivas no decurso do estágio supervisionado em séries iniciais do ensino fundamental; Capítulo 3: Ensino fundamental – experiências e aprendizagens vivenciadas com o quarto ano; Capítulo 4: Formação em Pedagogia: desafios e conquistas; Capítulo 5: Experiências vivenciadas no primeiro ano em uma escola da rede municipal de Campina Grande-PB – desafios e perspectivas; Capítulo 6: Diversão e aprendizagens – as experiências vivenciadas no terceiro ano do ensino fundamental; Capítulo 7: Autoritarismo e verticalidade – reflexões acerca da prática docente em uma escola pública; Capítulo 8: Percurso formativo em pedagogia: insegurança, aprendizado e vivências no quarto ano do ensino fundamental; Capítulo 9: Vivências e aprendizagens com as crianças do 5° ano do ensino fundamental; Capítulo 10: Trabalho docente: reflexão sobre a prática em uma sala de aula de quinto ano de uma escola pública; Capítulo 11: Prática docente na escola pública: uma análise crítico-reflexiva da experiência vivenciada durante o estágio supervisionado nos anos iniciais do ensino fundamental.