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Livro Impresso

Pesquisas sobre elementos da prática de sala de aula de matemática



Educação Matemática, Pesquisa em Matemática, Formação de Professores


Sinopse

Esta obra foi escrita por dezoito autores, reconhecidos nas respectivas áreas de atuação na pesquisa e no magistério. Os mesmos enveredam por diferentes aspectos nos três níveis de ensino de matemática. A abordagem utilizada busca responder perguntas do cotidiano da sala de aula, como por exemplo, “professor, para que serve este conteúdo?”, ou responder as inquietações de um professor iniciante no magistério. Reflete sobre e propõe alguns materiais curriculares para a sala de aula, trata de metodologias relevantes no ensino de matemática, e dialoga também sobre a relação entre os aspectos emocionais e a aprendizagem neste componente.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 09/05/2019

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Metadados adicionados: 09/05/2019
Última alteração: 22/01/2024
Última alteração de preço: 22/01/2024

Autores e Biografia

Barboza, Pedro Lucio (Organizador)

Sumário

1. O fazer pedagógico do professor de Matemática no início da carreira; 2. O uso do Tangram como ferramenta de ensino de geometria para alunos surdos; 3. Ressignificando o ensino de matemática: uma experiência com professores em formação; 4. Crenças de estudantes da educação básica sobre o ensino e a matemática; 5. Matemática e qualidade de vida: uma perspectiva interdisciplinar; 6. Marcas emocionais do ensino: o caso da ansiedade em relação à Matemática; 7. Matemática do amor: os valores humanos no exercício do saber e fazer matemático; 8. Estatística para além da técnica: pontos e contrapontos à luz da educação estatística; 9. O uso da resolução de problemas na aprendizagem compartilhada por meio de comunidade de prática; 10. Metodologia ativa e o ensino de cálculo: relato de uma experiência; 11. As Equações Diofantinas no balanceamento de equações químicas.



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