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Contos de fada e desenvolvimento psicossexual
o que pensam e dizem as crianças, o que fazem as professoras



Contos de fadas, Psicanálise, Formação de Professores


Sinopse

Há muitos anos, em um reino distante, já se ouvia histórias que falavam de fadas e bruxas, príncipes e castelos, princesas e sapos, monstros e madrastas, anões e gigantes, esses e muitos outros personagens fazem parte do que conhecemos hoje por “Contos de Fadas”. Essas histórias são, constantemente, contadas e recontadas para crianças, adolescentes e adultos. Perpassam vários espaços sociais, sendo reconhecidas popularmente; quem nunca parou para ouvir ou para contar um Conto de Fadas? Qual dessas histórias lhe remetem a sua infância? A psicanálise se utiliza das histórias para chegar ao inconsciente das crianças, auxiliando na construção de uma sexualidade adequada a sua idade. É o mesmo que acontece nas histórias onde sapos viram reis; o processo da metamorfose, no qual tudo acontece a seu tempo, é essencial para o desenvolvimento de uma sexualidade plena e saudável. Buscamos, na psicanálise, há mais de um século postulada por Sigmund Freud, o alicerce que fundamenta as questões da sexualidade infantil e do desenvolvimento psicossexual da criança. É com essa perspectiva, que afirmamos: os primeiros anos de vida são decisivos para a formação da personalidade de cada indivíduo.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 03/12/2018

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Metadados adicionados: 03/12/2018
Última alteração: 22/01/2024
Última alteração de preço: 22/01/2024

Autores e Biografia

Brittos, Eritânia Silmara de (Autor), Gagliotto, Giseli Monteiro (Autor)

Sumário

Capítulo 1: Os Contos de Fadas e a Sexualidade na Educação de Crianças Pequenas; Capítulo 2: A Sexualidade e os Contos de Fadas na concepção dos profess ores de crianças pequenas: a realidade dos Centros Municipais de Educação; Capítulo 3: A necess ária formação do professor de Educação Infantil em Sexualidade e Contos de Fadas como potencializadora do trabalho pedagógico junto às crianças pequenas.



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