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Livro Impresso

Ensaios sobre educação, psicologia e direitos humanos



Ferraro, Juliana Ricarte (Organizador), Eddine, Eder Ahmad Charaf (Organizador), Moraes, Micheleni Marcia de Souza (Organizador)

Psicologia, Educação, Direitos humanos


Sinopse

Obra de caráter multidisciplinar que faz um diálogo entre a Educação, Psicologia e Diretos Humanos com relatos de pesquisas e extensões de professores de diferentes regiões e instituições do Brasil. A obra é contém nove capítulos e está dividida em duas partes, na primeira estão os trabalhos que contemplam a relação entre Psicologia e Educação e na segunda as questões entre Educação, Políticas Públicas e Direitos Humanos.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 03/09/2019

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Metadados completos:

  • 9788546202294
  • Livro Impresso
  • Ensaios sobre educação, psicologia e direitos humanos
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  • 1 ª edição
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  • Ferraro, Juliana Ricarte (Organizador), Eddine, Eder Ahmad Charaf (Organizador), Moraes, Micheleni Marcia de Souza (Organizador)
  • Psicologia, Educação, Direitos humanos
  • Técnicos
  • Psicologia Educacional (EDU009000)
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  • 2016
  • 01/02/2016
  • Português
  • Brasil
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  • Livre para todos os públicos
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  • 14 x 21 x 1.1 cm
  • 0.25 kg
  • Brochura
  • 192 páginas
  • R$ 55,90
  • 49019100 - dicionários, enciclopédias, fascículos
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  • 9788546202294
  • 0000000000000002045
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Metadados adicionados: 03/09/2019
Última alteração: 22/01/2024
Última alteração de preço: 22/01/2024

Sumário

Psicologia e Educação; A Psicologia educacional no Brasil: relatos historiográficos da primeira metade do século XX; Trabalho docente e suas interfaces: cultura, constituição de sujeitos e Pantanal; Quando o discurso performativo atravessa os caminhos da educação: refletindo sobre o ser e o fazer pedagógicos; A relevância do tutor a distância em ambientes de ensino/aprendizagem da educação a distância; Educação, Políticas Públicas e Direitos Humanos: Políticas públicas, educação infantil e direitos humanos; Da coação à inclusão: preconceitos revigorados e frustrações inevitáveis; Usos da ciência na produção de discursos sobre a homossexualidade: o lugar da educação científica; Fotografia, narrativa e direitos humanos; Cinema e direitos humanos como estratégias para a integração curricular.



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