Autores e Biografia

Milan, Lara (Autor) - É especialista no acompanhamento de alunos com superdotação e altas habilidades. Dedica-se à formação de professores e professoras sobre modelos e estratégias de ensino para atender às necessidades educacionais especiais de estudantes superdotados, superdotados com baixo desempenho e duplamente excepcionais. Além disso, acompanha professores e professoras na implementação de abordagens educacionais em sala de aula, além da redação do PEI (Plano Educacional Individualizado) para estudantes superdotados e duplamente excepcionais. Fundadora da SEM Italy, centro credenciado junto às principais entidades internacionais de educação de superdotados e com altas habilidades.; Sbardelotto, Moisés (Tradutor)

Sumário

SUMARIO
Apresentação, 7
Introdução, 11
1 Sente-se entediado(a), 44
2 Cochicha e perturba, 52
3 Move-se continuamente e pede para sair da
sala muitas vezes, 56
4 Fica brincando durante as aulas, 60
5 Interrompe a aula com perguntas e não
respeita sua vez, 64
6 Discute sobre tudo (regras, opiniões, decisões), 70
7 Não faz as tarefas, 76
8 Não gosta de trabalhar em grupo, 82
9 Os resultados escolares não refletem seu
potencial, 88
10 Custa a se inserir no grupo de pessoas da sua
idade, 102
11 Apresenta um desenvolvimento assíncrono, 110
12 É perfeccionista e tem risco de esgotamento, 118
13 É superestimulável e apresenta alta
sensibilidade e intensidade, 126
14 Tem dificuldade de autorregulação, 134
15 Apresenta sintomas depressivos, 144
Conclusões, 151
Bibliografia, 153

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