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A reprodução
elementos para uma teoria do sistema de ensino



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Sinopse

Em A reprodução, Bourdieu e Passeron analisam o sistema de ensino francês do final da década de 1960,sistematizando e descrevendo os mecanismos pelos quais a violência simbólica é exercida pela instituição escolar e seus agentes que, em geral, ignoram que contribuem para legitimá-la socialmente. Apesar de o estudo referir-se ao sistema de ensino francês, há elementos em comum em relação ao caso brasileiro, bem como a pertinência de grande parte das proposições teóricas.

Metadado adicionado por Editora Vozes em 25/10/2023

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Metadados adicionados: 25/10/2023
Última alteração: 23/10/2024
Última alteração de preço: 23/10/2024

Autores e Biografia

Bourdieu, Pierre (Autor) , Passeron, Jean-Claude (Autor) , Bairão, Reynaldo (Tradutor)

Sumário

Sumário
Apresentação (Nadia Gaiofatto Gonçalves), 9
Prefácio, 13
Livro 1. Fundamentos de uma teoria da violência
simbólica, 19
Livro 2. A manutenção da ordem, 99
Capítulo 1. Capital cultural e comunicação pedagógica,
101
Desigualdades ante a seleção e desigualdades de seleção,
103
Da lógica do sistema à lógica de suas transformações, 130
Capítulo 2. Tradição erudita e conservação social, 147
Autoridade pedagógica e autoridade da linguagem, 149
Linguagem e relação com a linguagem, 158
Conversação e conservação, 173
Capítulo 3. Eliminação e seleção, 185
O exame na estrutura e na história do sistema de
ensino, 169
Exame e eliminação sem exame, 203
Seleção técnica e seleção social, 221
Capítulo 4. A dependência pela independência, 227
As funções particulares do “interesse geral”, 230
A indiferenciação das funções e a indiferença às
diferenças, 240
A função ideológica do sistema de ensino, 250
Apêndice – A evolução da estrutura das oportunidades de
acesso ao ensino superior: deformação ou translação?, 275
Índice de temas e de nomes, 291



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