Curso de pedagogia
avanços e limites após as diretrizes curriculares nacionais

Pinto, Umberto de Andrade (Editor) , Silvestre, Magali Aparecida (Editor)

Licenciatura em pedagogia, Diretrizes Curriculares, Alternativas curriculares, Pedagogia, Professor polivalente, pedagogos, Educação, formação de pedagogos, Graduação em pedagogia, Gestores escolares, Curso de pedagogia

Sinopse

Destinado a pesquisadores, estudiosos e formuladores de políticas públicas na área de formação dos profissionais de ensino-comprometidos com a melhoria qualitativa da educação pública socialmente referenciada -, a obra Curso de Pedagogia: avanços e limites após as Diretrizes Curriculares Nacionais reúne estudos e pesquisas de especialistas na área de educação que analisam as contribuições e as dificuldades impostas pelas DCN ao terceiro maior curso de nível superior no Brasil. Certamente os avanços seriam maiores, se conseguíssemos responder aos questionamentos do professor Celestino Alves da Silva Junior: (...) "para que serve o curso de pedagogia? provavelmente teríamos avançado mais na construção de uma resposta plausível para o curso se tivéssemos cuidado antes de outra pergunta crucial, de caráter epistemológico: "em que consiste a pedagogia, campo de conhecimento que dá nome ao curso? (...) Onde o curso deverá ser oferecido para que possa atender satisfatoriamente as suas finalidades?"

Metadado adicionado por Cortez Editora em 16/06/2023

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