Avaliação das aprendizagens
sua relação com o papel social da escola

Fernandes, Claudia de Oliveira (Autor)

educação, pedagogia, ensino, aprendizagem, avaliação, história da educação, método de avaliação, ensino inclusivo, educador

Sinopse

Em nossa sociedade contemporânea, arriscamos dizer que a visão que se tem da escola e dos processos avaliativos não é tão contemporânea assim. Ainda temos fortes elos e crenças com uma educação escolar fundada em concepções quantitativas de avaliação e de conhecimento. Este livro pretende desestabilizar e questionar o que está naturalizado dessa forma e desafiar os docentes (especialmente os professores da educação básica) a abandonarem o "velho conhecido", aceitando o risco de repensarem suas práticas.

Metadado adicionado por Cortez Editora em 16/06/2023

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