Aprender para ganhar, conhecer para competir
sobre a subordinação da educação

Lima, Licínio C. (Autor)

educação, economia, políticas educacionais, papel social da educação, liberalismo, economia do conhecimento

Sinopse

A apologia da "aprendizagem ao longo da vida" surge em documentos de agências internacionais, da União Europeia e de diversos governos. A partir do lema "aprender para ganhar", insiste-se na adaptação funcional de cada indivíduo aos imperativos da economia, empregabilidade, flexibilidade e competitividade, no quadro da "sociedade da aprendizagem" e da "economia do conhecimento". Políticas educacionais de índole pedagogista, que partem da crença de que a educação pode tudo, têm contribuído, contraditoriamente, para subordinar a educação à competitividade e à aquisição de habilidades economicamente valorizáveis, segundo padrões restritos de utilidade.

Metadado adicionado por Cortez Editora em 16/06/2023

Encontrou alguma informação errada? Perguntar para a Cortez Editora

ISBN relacionados

--

Metadados completos: