Conscientização

Freire, Paulo (Autor) - Graduado pela Faculdade de Direito de Recife. Professor de História e Filosofia da Educação da Universidade do Recife. Lecionou na Universidade de Harvard (EUA), na UNICAMP e PUC-SP. Foi Secretário de Educação no Município de São Paulo (1989). Entre as muitas obras: Educação como prática da liberdade (1967); Pedagogia do oprimido (1970); Educação e mudança (1979); Pedagogia da esperança (1992); Pedagogia da autonomia (1997). Pela Cortez Editora destacam-se: A importância do ato de ler em três artigos que se completam (1982); Educação e atualidade brasileira (2001).; Leme, Tiago José Risi (Tradutor)

Educação, Moacir Gadotti, Mario Sergio Cortella, Pedagogia Do Oprimido, Liberdade, Pensamento Freiriano, Alfabetização De Adultos, Método Paulo Freire, Educação De Adultos, Política Educacional, Filosofia Da Educação, Revolução Cultural, Inclusão, patrono da educação, Libertação, Antropologia

Sinopse

"O tema da conscientização, em Paulo Freire, está associado ao tema da liberdade e da libertação, categorias centrais de sua concepção antropológica, desde suas primeiras obras. Sua concepção de educação fundamenta-se numa antropologia. A finalidade da educação é a de libertar-se da realidade opressiva e da injustiça A educação visa à libertação, à transformação radical do sujeito, que é educado e que educa também, tornando-se “ser mais” e da realidade, para melhorá-la, para torná-la mais humana, para permitir que os homens e as mulheres sejam reconhecidos como sujeitos da sua própria história e não como objetos". Moacir Gadotti

Metadado adicionado por Cortez Editora em 30/05/2019

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