Para ensinar e aprender geografia

Pontuschka, Nídia Nacib (Autor) - Nidia Nacib Pontuschka formou-se em Geografia pela Universidade de São Paulo, em 1962. Mestrado em Geografia Humana na USP (1978) e o Doutorado em Educação, pela mesma instituição (1994). Iniciou seu trabalho docente na Faculdade de Educação da USP em 1986, onde integrou o EDM – Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada. Integrou os Programas de Pós-Graduação da FEUSP e Geografia Humana do Departamento. de Geografia da FFLCH-USP. Atuou principalmente nas áreas temáticas de Geografia, Formação do Professor, Estudo do Meio, História da Disciplina de Geografia e Educação Ambiental. Coordenou o Projeto de Estudo do Meio e Formação de Professores da Secretarias Municipais de Educação de Guarulhos-SP, 2006- 2008 e de Suzano-SP, de 2010-2011. Foi coordenadora adjunta do Projeto Gestão Participativa e Sustentável de Resíduos Sólidos, em Convênio USP e Universidade de Vitória – CA. Presidente da Comissão de Graduação da FEUSP e membro do Conselho de Graduação da Universidade de São Paulo – COG de 2005-2007. Foi também parecerista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), membro do Conselho Editorial de várias revistas de Geografia que incluem textos sobre Ensino e Aprendizagem da Geografia: Geousp, Mercator, Revista Geografia e Ensino e Olhar de Professor (UEPG).; Paganelli, Tomoko Iyda (Autor) - Graduação em Geografia pela Universidade de São Paulo (1959), mestrado em Mestrado Em Educação pelo Instituto de Estudos Avançados Em Educação (1982) e doutorado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (1998). Professor adjunto IV da Universidade Federal Fluminense. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Urbana, atuando principalmente nos seguintes temas: mapas, grupo espaço tempo ensino fundamental, estudos sociais, representação do espaço e espaço de representação.; Cacete, Núria Hanglei (Autor) - Mestrado em Geografia (Geografia Humana) pela Universidade de São Paulo (1992) e doutorado em Geografia (Geografia Física) pela Universidade de São Paulo (2002). Professor doutor do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de educação, com ênfase em métodos de ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino superior, formação de professores, ensino e aprendizagem em geografia, políticas educacionais, currículo, multiculturalismo e educação.

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Sinopse

O que ensinar em Geografia? Como ensinar? A razão maior desta obra é pôr em questão como a Geografia, componente curricular, pode construir um saber escolar com base nos conhecimentos produzidos na academia, e nos conhecimentos prévios trazidos pelos alunos para a escola.

Metadado adicionado por Cortez Editora em 29/05/2019

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