Sociologia
formação de conceitos e problematização de práticas sociais

Souza, Davisson Charles C. de (Autor), Goulart, Débora Cristina (Autor), Cano, Márcio Rogério de Oliveira (Coordenador)

Sociologia, Ciencias sociais, ensino médio, educação

Sinopse

Com foco no ensino médio, esta coleção traz um material produzido a partir de pesquisas e reflexões de professores e pesquisadores de diversas instituições do brasil, que se destacaram nos últimos anos por suas contribuições no avanço da educação.

Este livro retoma a discussão sobre o ensino de sociologia e busca estimular os docentes a partir de suas práticas cotidianas em sala de aula. Para tanto, propomos uma abordagem teórico-metodológica dos conceitos, temas e teorias próprios das ciências sociais a partir de uma teoria pedagógica, a Pedagogia Histórico-Crítica (PHC). A PHC objetiva vincular a prática pedagógica com a prática social global, o que permite uma tradução didática interessante e interessada dos conhecimentos científicos das ciências sociais para conhecimentos escolares vinculados à realidade dos estudantes. O livro também traz sugestões de abordagens com diversos recursos didáticos.

Metadado adicionado por Blucher em 17/05/2019

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