Autores e Biografia

Pannuti, Daniela (Autor), Alves, Maria Cristina Carapeto Lavrador (Organizador), Baroukh, Josca Ailine (Coordenador)

Sumário

Pra começo de conversa

1 - Ler e escrever na escola para ler e escrever a vida
1.1 Por que ler e escrever é tão importante?
1.2 Em nossas escolas, o ensino da escrita parte de necessidades reais das crianças?
1.3 Em busca de bons encontros

2 - Com que roupa eu vou? Os gêneros textuais e sua importância para formar usuários reais da língua escrita
2.1 Contextos de leitura e escrita - o diálogo entre oralidade e escrita
2.2 Diversidade e continuidade - as contribuições de Mirta Castedo
2.3 Situações de leitura e escrita na alfabetização inicial
2.4 Continuidade na diversidade: desafios da escola
2.5 Organizando o tempo didático: projetos, sequências e atividades permanentes

3 - A leitura como passaporte para a cidadania
3.1 O que precisamos saber sobre a leitura para participar positivamente desse processo?
3.2 As estratégias de leitura
3.3 Hábitos leitores e a aprendizagem da ortografia
3.4 O lugar da leitura na vida

4 - Desvendando mistérios: Como se aprende a ler e escrever?
4.1 O que é um ambiente alfabetizador?
4.2 Como compreendemos a escrita e quais as implicações pedagógicas que decorrem dessa concepção?
4.3 Ler nas linhas e nas entrelinhas
4.4 Como as crianças aprendem?
4.5 Sondagem: para conhecer como as crianças pensam
4.6 Possibilidades de trabalho a partir das necessidades e possibilidades das crianças
4.7 Refletindo sobre o sistema: alguns exemplos de atividades e possibilidades de intervenção para cada hipótese

5 - Alfabetização e diversidade: os desafios da educação inclusiva
5.1 Não leve gato por lebre: algumas considerações sobre a dislexia

Referências bibliográficas