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Livro Impresso

Interações
crianças, brincadeiras brasileiras e escola



Pedagogia, Educação


Sinopse

As crianças precisam de espaços e tempos garantidos para que a brincadeira aconteça.
Enquanto professores, qual é a importância que damos às brincadeiras de nossa cultura popular? Se não transmitirmos nossa cultura às crianças, este importante manancial de conhecimentos se perderá.

Metadado adicionado por Blucher em 20/10/2015

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Metadados adicionados: 20/10/2015
Última alteração: 05/01/2023
Última alteração de preço: 05/01/2023

Autores e Biografia

Almeida, Lucila Silva de (Autor), Alves, Maria Cristina Carapeto Lavrador (Organizador), Baroukh, Josca Ailine (Coordenador)

Sumário

Introdução

1 - O que querem as crianças: brinquedo ou brincadeira?
Infância e brincar
Diferentes brincadeiras e brincadeiras culturais
Brinquedo e brincadeira
Importância da brincadeira na infância (cultura da infância)

2 - Inteira ação... Para que a brincadeira aconteça
O lugar da brincadeira nas creches e escolas de educação infantil
O papel do professor: o que fazer? por que fazer? Como fazer
Alimentando o brincar por outras culturas e as brincadeiras tradicionais da infância

3 - Brincadeiras da Cultura Brasileira
Brincadeiras para bebês: brincos e cantigas simples
Brincadeiras para crianças de dois e três anos
Brincos mais longos
Brincadeiras para crianças de quatro e cinco anos

4 - Em poucas palavras
A criança brinca para entender o mundo

Referências Bibliográficas



Áreas do selo: ArtesEducaçãoGastronomiaHumanidadesIdiomas e referênciaInfantojuvenilLiteratura estrangeiraLiteratura nacionalSaúde, esporte e lazerTécnicosTeoria e crítica literária

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