Autores e Biografia

Lobo, Ana Paula Santos Lima Lanter (Autor) - Doutora em Educação(UFF); pesquisadora (CNPq), do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Processos de Formação Institucionais(UFF); especialista em Educação Infantil(PUC-Rio); Mestre em Educação(Uerj); professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação Latu-sensu(UFF); técnica em assuntos educacionais(Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis, Divisão de Assuntos Acadêmico,UFF0.s ; Reis, Andréa Cardoso (Autor) - Doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense; professora associada no Departamento de Ciências Humanas(PCH) do Instituto do Noroeste Fluminense de Educação da Universidade Federal Fluminense. Atuação nas licenciatura de Pedagogia, Ciências Naturais, Física, Computação, Matemática com a disciplina de Psicologia da Educação. Pesquisadora na área de educação infantil e estudos sócioculturais sobre a infância. Membro dos grupos de pesquisa Currículo, Docência e Cultura; e Música, Pensamento e Educação. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Lapiis(Laboratório de Pesquisa em Infância, imaginário e Subjetividades).; Endlich, Andréa Relva da Fonte (Autor) - Pedagogo, Mestre e Doutora pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, na linha de pesquisa Infância, Juventude e Educação. Desde 2005, professora da Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da Universidade Federal Fluminense, atuando na educação infantil do Colégio Universitário Geraldo Reis(Creche UFF). Professora da Rede municipal de Educação do Rio de Janeiro(1991-2015), compondo as equipes de Educação Infantil e Alfabetização do Nível Central(SME-RJ). Integra o Núcleo de Estudos da Infância: Pesquisa Extensão e o Grupo de Pesquisas e Estudos em Geografia da Infância. ; Rosa, Aretusa Santos (Autor) - Doutora em Educação pela Universidade do Estado do rio de Janeiro. Mestre em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Professora, pesquisadora e coordenadora pedagógica da Rede Municipal de Educação da Prefeitura de Juiz de Fora.; Nunes, Deise Gonçalves (Autor) - Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, professora titular do Departamento de Serviço Social de Niterói, da Universidade Federal Fluminense, pesquisadora da área de direitos da criança e do adolescente e da educação infantil, assessora sóciopedagógica da Associação Brincar e Crescer(Asbrinc), membro do colegiado do Fórum Permanente de Educação Infantil do rio de Janeiro.; Kappel, Dolores Bombardelli (Autor) , Pereira, Erika Jennifer Honorio (Autor) , Lopes, Jader Janer Moreira (Autor) , Aquino, Ligia Maria Leão de (Autor) , Monsoris, Luciana Helena (Autor) , Ribeiro, Luís Eduardo Garcia (Autor) , Silva, Maciel Cristiano da (Autor) , Campos, Maria Ignes Ferreira (Autor) , Pardal, Maria Victoria de Carvalho (Autor) , Nascimento, Penha Mabel Farias do (Autor) , Carvalho, Ramon Silva de (Autor) , Vascoincellos, Vera Maria Ramos de (Organizador) - Pós-doutorado em Desenvolvimento Humano pela Universidade da Carolina do Norte/Chapel Hill(EUA), e doutorado em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade de Sussex, Brighton(Inglaterra). Professora titular(aposentada), desde 2019, do Departamento de Estudos da Infância e professora do Programa de Pós-graduação em Educação, Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, professora titular(aposentada) e Psicologia, Departamento de Psicologia e programas de pós-graduação em Psicologia e Educação da Universidade Federal Fluminense(UFF). Coordenou o Núcleo Multidisciplinar de Pesquisa, Extensão e Estudo da Criança de 0 a 6 anos da Universidade Federal Fluminense(1992-2002) e o Núcleo de Estudos da Infância(2004-19).

Sumário

Adelaide Alves Dias
Prefácio à 3ª edição



Liana Gonçalves Pontes Sodré
Prefácio à 2ª edição



José Gonçalves Gondra
Prefácio à 1ª edição. A necessidade da infância



Vera Maria Ramos de Vasconcellos
Apresentação. Educação da infância: história e política



História é política na educação infantil



Jader Janer Moreira Lopes
I. Grumetes, pajens, órfãs do rei… e outras crianças migrantes



Penha Mabel Farias do Nascimento
II. Infância e educação no Brasil nascente



Maria Vittoria de Carvalho Pardal
III. O cuidado para com as crianças pequenas no Brasil escravista



Andréa Cardoso Reis
IV. A institucionalização da infância no Brasil republicano



Deise Gonçalves Nunes
V. Reconhecimento social da infância no Brasil: da menoridade à cidadania



Ana Paula Santos Lima Lanter Lobo
VI. Políticas públicas para educação infantil: uma releitura na legislação brasileira



Ligia Maria Leão de Aquino e Vera Maria Ramos de Vasconcellos
VII. Orientação curricular para a educação infantil: Referencial Curricular Nacional e Diretrizes Curriculares Nacionais



Dolores Bombardelli Kappel e Ligia Maria Leão de Aquino
VIII. Infância e políticas de educação infantil: início do século XXI



Política é história na educação infantil



Ana Paula Santos Lima Lanter Lobo e Vera Maria Ramos de Vasconcellos
IX. A trajetória das políticas públicas: para a educação da criança de 0 a 5 anos no Brasil



Luís Eduardo Garcia Ribeiro
X. Política de financiamento para a educação infantil: análise das metas 1 e 20 do PNE 2014–24



Aretusa Santos Rosa e Erika Jennifer Honorio Pereira
XI. Educação das relações étnico-raciais na educação infantil: história e política



Maciel Cristiano da Silva
XII. Atendimento educacional às crianças da educação especial



Maria Ignez Ferreira Campos
XIII. Proinfantil: política de formação para profissionais de educação infantil



Andréa Relva da Fonte Endlich e Ramon Silva de Carvalho
XIV. Proinfância e o fortalecimento da educação infantil: convergências dos entes federativos



Luciana Helena Monsores
XV. Políticas públicas para a educação infantil e o movimento Escola Sem Partido