Autores e Biografia

Ferreira, Lúcia Gracia (Organizador), Ferraz, Rita de Cássia Souza Nascimento (Organizador)

Sumário

1. Formação para professores em exercício: um estudo
de práticas docentes que evidenciam intervenções
pedagógicas reflexivas .....................................................................................19
Introdução .................................................................................................................21
A prática docente como uma das dimensões
da prática pedagógica ...........................................................................................24
Desafios e possibilidades para a prática docente de
professores da formação em exercício ............................................................32
Considerações finais ...............................................................................................44
Referências .................................................................................................................46

2. Ser professor: desafios da prática docente de bacharéis ..................49
Debate sobre o docente bacharel .....................................................................53
Contribuição dos saberes pedagógicos
para a ação docente ...............................................................................................58
Considerações finais ...............................................................................................62
Referências .................................................................................................................64

3. Narrativas na formação inicial de licenciandos em pedagogia:
contribuições da escrita e socialização de memoriais ........................67
Introdução .................................................................................................................69
Narrativas em movimento na formação inicial .............................................70
Metodologia e análise dos dados ......................................................................75
Considerações finais ...............................................................................................88
Referências .................................................................................................................91

4. Práticas formadoras, aprendizagens e saberes no
ensino de física .......................................................................................................93
Introdução .................................................................................................................95
O professor e seu papel na docência em Física ............................................96
Ensino de Física e sua configuração na educação .....................................101
Experiência formadora: conhecendo o ensino de Física .........................103
Considerações finais .............................................................................................109
Referências ..............................................................................................................110

5. Entre o campo e a cidade: a educação em Cachoeira (BA)
a partir da trajetória de professoras na primeira
metade do século XX ........................................................................................115
Aspectos da educação em Cachoeira (BA)
na primeira metade do século XX ...................................................................118
Educação no campo: a trajetória da professora Dulce Maria e
sua atuação na Escola do Tabuleiro da Vitória ............................................124
Educação na cidade: a trajetória da professora Adelita Onofre
da Silva e a Escola Santo Antônio ....................................................................130
Considerações finais ............................................................................................133
Referências ...............................................................................................................135

6. Trabalho docente: dificuldades e aprendizagens no
desenvolvimento profissional de professoras iniciantes ...............137
Introdução ...............................................................................................................139
Trabalho docente e desenvolvimento profissional de
professoras iniciantes da educação infantil .................................................139
Considerações finais .............................................................................................157
Referências ...............................................................................................................159

7. O trabalho e o adoecimento do professor do ensino superior ...........163
Introdução ...............................................................................................................165
A construção dos dados ......................................................................................170
O desenvolvimento profissional e o adoecimento ...................................171
O processo de adoecimento ............................................................................179
Considerações finais .............................................................................................186
Referências ...............................................................................................................187

8. Prática pedagógica de professores: um estudo
sobre atos de violência psicológica na sala de aula ..........................191
Introdução ..............................................................................................................193
A construção do sujeito na perspectiva histórico-cultural.....................194
A violência psicológica no exercício da docência......................................199
Considerações finais .............................................................................................208
Referências ...............................................................................................................209

Posfácio .......................................................................................................................213

Referências ...............................................................................................................218

Sobre os/as autores/as .........................................................................................219

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