Da(s) semântica(s) à sala de aula
propostas didáticas de leitura e escrita

aprendizagem, escrita, leitura, linguistica, prática de ensino, sala de aula, direção, semântica

Sinopse

Não é nossa pretensão dizer que a perspectiva semântica ainda não aparece no ensino de língua ou que estamos sendo inéditos ao apresentar atividades de leitura e escrita. Pelo contrário, só por análises de Livros Didáticos já realizadas em trabalhos do grupo de pesquisa G_SEL, afirmamos que há muitos conteúdos semânticos distribuídos pelas atividades desses materiais. No entanto, o que trazemos como contribuição neste livro é mostrar, com certa sistematicidade, como é possível transpor abordagens teóricas específicas da semântica, num movimento de transposição de uma produção científica para uma produção didática.

Metadado adicionado por Editora Mercado de Letras em 03/08/2021

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