Autores e Biografia

Almeida, Maria de Lourdes Pinto de (Organizador), Sousa, José Vieira de (Organizador)

Sumário

SUMÁRIO

Apresentação
POSICIONAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS NAS PESQUISAS EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM CENÁRIOS INCERTOS 9

capítulo I
ATUALIDADE DO PENSAMENTO GRAMSCIANO PARA ANÁLISE DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS 25
Lara Carlette Thiengo, Cezar Luiz De Mari e Júlia Fitaroni Moreira Dias

capítulo II
A TEORIA POLÍTICA DE ANTONIO GRAMSCI
E A FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES: UMA
LEITURA A PARTIR DOS CADERNOS DO CÁRCERE. . . . . . . . 47
Anita Helena Schlesener
capítulo III
ESTADO E SOCIEDADE CIVIL EM GRAMSCI: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL 69
Rodrigo da Silva Pereira e Vitor Bemvindo

capítulo IV
A POLÍTICA EDUCACIONAL NA PERSPECTIVA DO MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO EM GRAMSCI 93
Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva

capítulo V
CONTRIBUIÇÕES DE GYÖRGY LUKÁCS ACERCA DA PRÁXIS POLÍTICA: ELEMENTOS PARA UMA ANÁLISE ONTOLÓGICA DA POLÍTICA EDUCACIONAL 109
Gisele Masson

capítulo VI
O CAMPO COMO PROPOSIÇÃO TEÓRICOMETODOLÓGICA PARA O ESTUDO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR 129
José Vieira de Sousa

capítulo VII
LA EPISTEMOLOGÍA E INVESTIGACIÓN SOBRE POLÍTICAS EDUCATIVAS DE GESTIÓN CURRICULAR EN CHILE. FORTALEZAS Y DEBILIDADES 151
María Verónica Leiva Guerrero, Elizabeth Donoso Osorio e Ramón Pérez Pérez

capítulo VIII
PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL: CARACTERÍSTICAS TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICAS 189
Marilda Pasqual Schneider e Michele Luciana Blind de Morais

capítulo IX
PESQUISAS EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS: AS ANÁLISES DE CONJUNTURA COMO NOVAS ESTRATÉGIA DE INVESTIGAÇÃO 215
Silvio Sánchez Gamboa

capítulo X
A RELAÇÃO ENTRE ESTRUTURA E CONJUNTURA NAS PESQUISAS EDUCACIONAIS: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO CAMPO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS 245
Margarita Victoria Rodríguez e Silvia Helena de Brito

capítulo XI
O MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA COMO ENFOQUE TEÓRICO-METODOLÓGICO: CONTRIBUIÇÕES PARA A PESQUISA EDUCACIONAL 267
Silvia Regina Canan, Jéssica De Marco e Maria de Lourdes Pinto de Almeida

capítulo XII
PESQUISA E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS: UM OLHAR NAS PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS HISTÓRICO-DIALÉTICA E ANÁLISE DE DISCURSO 289
Altair Alberto Fávero e Marcio G. Trevisol

capítulo XIII
POSICIONAMENTO EPISTEMOLÓGICO NAS PESQUISAS EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS: O MARXISMO EM XEQUE! 319
Maria de Lourdes P. de Almeida e Diego Palmeira Rodrigues

capítulo XIV
O PARADIGMA EMPÍRICO-ANALÍTICO NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO 341
José Camilo dos Santos Filho

capítulo XV
EPISTEMOLOGÍA RELACIONAL: ¿QUÉ HECHOS CIENTÍFICOS LOGRAN SER RELEVANTES? 377
Carlos Francisco Mazzola

capítulo XVI
LIBERALISMO E MARXISMO COMO MATRIZES HISTÓRICAS PARA A REFLEXÃO SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO NO BRASIL 391
Reinouds Lima Silva e Erlando da Silva Rêses

Pósfacio
Neoliberalización académica 413
Geo Saura e Antonio Bolívar

SOBRE OS AUTORES 439