Data wise
guia para o uso de evidências na educação

Boudett, Kathryn Parker (Autor), City, Elizabeth A. (Autor), Murnane, Richard J. (Autor)

gestão pública; levantamento de dados; Penso; uso de evidências na educação; letramento em avaliação; ciência de dados; melhoria do ensino; dados; trabalho colaborativo; grupo a; educação; aprendizagem; avaliação do progresso; processo de melhoria; Harvard Graduate School of Education; plano de ação; ensino; melhoria da aprendizagem; planejamento; evidências; ação; habitos mentais ACE; protocolos de melhorias; tecnologia; análise de dados; penso; panorama de dados; Grupo A

Sinopse

Educadores, gestores ou agentes de políticas públicas veem-se diariamente diante de inúmeros dados relacionados à educação. Mas o que fazer com eles? Como utilizá-los sabiamente para transformar o ensino e a aprendizagem? Desenvolvido na Harvard Graduate School of Education, o Projeto Data Wise – cujo processo é abordado neste livro – tem como missão “apoiar uma comunidade de investigadores e profissionais no desenvolvimento e na utilização de recursos a fim de trabalhar colaborativamente, usando dados para implementar melhorias reais e duradoras no ensino e na aprendizagem”. Dividido em três partes – preparar, investigar e agir –, o processo do Data Wise não é um “programa” a “implementar”, mas sim um meio de organizar e trazer coerência para as atividades de melhoria na área, apoiado nos “hábitos mentais ACE”, ou seja, no compromisso compartilhado com ação, avaliação e ajustes, na colaboração intencional e no foco implacável em evidências.

Metadado adicionado por Grupo A em 23/08/2023

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