Steam em sala de aula
a aprendizagem baseada em projetos integrando conhecimentos na educação básica

Bacich, Lilian (Autor), Holanda, Leandro (Autor)

Aprendizagem; matemática; estudante; projetos STEAM; avaliação; STEAM education; desafios da avaliação; STEAM; Lilian Bacich; aprendizagem de tecnologia; competências; STEAM na prática; design no STEAM; ensino de tecnologia; inovação na educação; design; aluno; ensino; atividades experimentais investigativas; Penso; aprendizagem socioemocional; arte; arte na educação; Leandro Holanda; desenvolver competências; abordagem STEAM; formação de professores; educação; desafios da educação; aprendizagem baseada em projetos

Sinopse

Cada vez mais os estudos na área de educação convergem para a adoção de propostas que coloquem o estudante em um papel investigativo. Nesse contexto, a abordagem STEAM – Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics – mostra-se extremamente valiosa. Os autores deste livro, professores e pesquisadores brasileiros, se debruçam sobre essa abordagem que contribui para o enfrentamento dos desafios contemporâneos na educação, integrando disciplinas, considerando a transdisciplinaridade e ajudando a desenvolver competências importantes, como a criatividade, o pensamento crítico, a comunicação e a colaboração.

Metadado adicionado por Grupo A em 23/08/2023

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