Ensino baseado em projetos
como criar experiências de aprendizagem sólidas e envolventes

Boss, Suzie (Autor), Larmer, John (Autor)

educação; planejamento; criatividade; projetos; gestão de projetos; PBL; resolução; experiência de aprendizagem; aprendizagem; ensino; ensino baseado em projetos; sala de aula invertida; aprendizagem criativa; estratégias de ativação; práticas inovadoras; aprendizagem baseada em projetos

Sinopse

Uma mudança do ensino tradicional – centrado no professor – para o ensino e a aprendizagem inovadores – centrados no aluno – é fundamental atualmente. Nesse contexto, os professores que trabalham com a aprendizagem baseada em projetos (PBL) incentivam o questionamento ativo, a curiosidade e o aprendizado entre pares; criam ambientes de aprendizagem em que todos têm voz; e dominam o conteúdo, mas também se sentem à vontade para responder às perguntas dos alunos dizendo: “Não sei. Vamos descobrir juntos”.Neste livro, os autores exploram as sete práticas essenciais para o ensino baseado em projetos: construir a cultura; projetar e planejar; alinhar aos padrões; gerenciar as atividades; avaliar a aprendizagem; apoiar a aprendizagem; engajar e formar. Para cada prática, são apresentadas estratégias e sugestões de professores sobre suas experiências de sala de aula.

Metadado adicionado por Grupo A em 23/08/2023

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