Questionamento socrático para terapeutas
aprenda a pensar e a intervir como um terapeuta cognitivo-comportamental

Waltman, Scott H. (Autor), Codd, R.Trent (Autor), McFarr, Lynn M. (Autor), Moore, Bret A. (Autor)

terapia cognitivo-comportamental; compreensão fenomenológica; ensino; resumo; estratégias cognitivas; técnicas socráticas; terapia; focalização; terapeuta; cognição; transtorno da personalidade borderline; resumo e síntese; questionamento socrático; diálogo socrático; registros; experimentos comportamentais; sessão; método dialético; curiosidade colaborativa; método autossocrático; comportamento; transtorno borderline; TCC; vieses cognitivos; aprendizagem corretiva; esquemas; crenças centrais; prescritores; método socrático dialético; descoberta guiada; educação; terapia comportamentalo dialética; descoberta fornecida; conteúdo-chave; questionamento socrático e educação; consciência; medicação; estratégias socráticas; raciocínio; médicos; registros de pensamento; psicologia; síntese; conceitualização

Sinopse

Questionamento socrático para terapeutas: aprenda a pensar e a intervir como um terapeuta cognitivo-comportamental fornece um panorama completo e muito bem embasado ao leitor que busca aprofundar os seus conhecimentos sobre um dos aspectos mais importantes da terapia cognitivo-comportamental (TCC): o questionamento socrático. Esse método, também conhecido como descoberta guiada, tem sido apontado como uma das técnicas mais difíceis de serem aplicadas no campo da TCC. Os autores deste livro, psicólogos com grande experiência na área, apresentam um modelo prático a ser usado por terapeutas em suas sessões e mostram, por meio de um texto acessível e repleto de exemplos, que a implementação de técnicas socráticas pode efetivamente ajudar as pessoas a refletirem sobre seus pensamentos, suas emoções e seus comportamentos para promover mudanças significativas e duradouras.

Metadado adicionado por Grupo A em 23/08/2023

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