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Relação existente entre o processo ensino-aprendizagem das Ciências Naturais e a Cultura Científica para a formação do professor



CULTURA, CIÊNCIAS, CULTURA CIENTÍFICA, APRENDIZAGEM, CONCEPÇÃO PEDAGOGICA, PEDAGOGIA, ENSINO, PROFESSORES, EDUCAÇÃO, GEOGRAFIA


Sinopse

A obra Relação existente entre o processo ensino-aprendizagem das ciências naturais e a cultura científica, para a formação do professor, por Davi José Vasconcelos Fróes, aborda as questões educacionais, com enfoque no ensino-aprendizagem de professores.
Em seus três capítulos, o livro reúne pesquisas sobre o processo de ensino-aprendizagem das ciências naturais para professores, buscando entender o contexto e o processo ao longo dos anos. Compreendendo as relações entre ensino-aprendizagem, cultura e cultura científica.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 18/07/2022

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Metadados adicionados: 18/07/2022
Última alteração: 22/01/2024
Última alteração de preço: 22/01/2024

Autores e Biografia

Fróes, Davi José Vasconcelos (Autor)

Sumário

INTRODUÇÃO
1. Exposição do problema
2. Pergunta central
3. Perguntas específicas
4. Objetivo geral
5. Objetivos específicos
6. Justificativa
1. MARCO TEÓRICO
1. O processo ensino-aprendizagem e teorias desenvolvimentistas
2. Educação e cultura
3. Cultura científica
4. Aspectos legais da aprendizagem e cultura científica
5. Relação existente entre cultura cientifica e processo de ensino e aprendizagem
2. MARCO METODOLÓGICO
1. Enfoque da investigação
2. Níveis de investigação
3. Sequência temporal
4. Área de estudo
5. Universo da pesquisa
6. Unidades de análise
7. Métodos e estratégias de coleta de dados
8. Instrumentos de coleta de dados
9. Procedimentos
10. Plano de análise e interpretação de resultados
11. Considerações éticas
3. MARCO ANALÍTICO
CONCLUSÕES
RECOMENDAÇÕES
REFERÊNCIAS
APÊNDICES
TABELAS
ANEXOS



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