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Limites e possibilidades de escuta na educação infantil

Paco Editorial
Paco Editorial
R$ 42,90

Status: Faça o login

Livro Impresso

Limites e possibilidades de escuta na educação infantil



ESCUTA, EDUCAÇÃO, INFÂNCIA, CRIANÇAS, EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, METODOLOGIA, PSICANÁLISE, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS


Sinopse

Limites e Possibilidades de Escuta na Educação Infantil, é resultado de estudos realizados pelo Grupo de Pesquisa (Grupeiforp) da Universidade Nove de Julho (Uninove), em 2015. O objetivo é que através das obras publicadas pelo grupo, sobre práticas pedagógicas e formação de professores considerando a etapa da Educação Básica, de maneira que contribua para o processo de escuta infantil, e que possa ser colocada como foco no processo de formação de professores e alunos.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 04/11/2021

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Metadados adicionados: 04/11/2021
Última alteração: 22/01/2024
Última alteração de preço: 22/01/2024

Autores e Biografia

Vercelli, Ligia de Carvalho Abões (Autor), Russo, Adriana Siqueira (Autor), Liberato, Amanda Maria Franco (Colaborador), Lins, Claudemir Cunha (Colaborador), Silva, Leila Cilene (Colaborador), Franco, Merilis Aparecida (Colaborador), Passos, Fernanda Cristina Mota Vellado (Colaborador), Veronesi, Valquiria Bertuzzi (Colaborador)

Sumário

APRESENTAÇÃO
CAPÍTULO 1
RODA DE CONVERSA: UMA POSSIBILIDADE DE ESCUTA
CAPÍTULO 2
“VOCÊ É O CALO DO MEU PÉ”: A ESCUTA DE UMA CRIANÇA POR MEIO DA BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA
CAPÍTULO 3
ENQUANTO OS OUTROS BRINCAM... ABRAÇOS, POR FAVOR!
CAPÍTULO 4
IDAS E VINDAS DA (NÃO) ESCUTA DA CRIANÇA
CAPÍTULO 5
“O CASO DO GIRA-GIRA PROIBIDO”: A IMPORTÂNCIA DA ESCUTA SENSÍVEL NA ROTINA COM AS CRIANÇAS
CAPÍTULO 6
DIRECIONAMENTO DAS AÇÕES DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E DA PRÁTICA EDUCATIVA DE UMA PROFESSORA A PARTIR DA ESCUTA ATIVA DA CRIANÇA NA ESCOLA DA PRIMEIRA INFÂNCIA
SOBRE OS AUTORES



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  • ISBN 97877766655543
  • Tipo Livro Impresso
  • Páginas 112 páginas
  • Edição 1ª edição
  • Área Educação
  • Ano da edição 2021
  • Preço Lorem Ipsum
  • Status Lorem Ipsum

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