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Livro Impresso

Formação continuada de professores e práticas pedagógicas
desafios e possibilidades do século XXI



EDUCAÇÃO, COLEÇÃO, COLEÇÃO EDUCAÇÃO, PROFESSORES, ENSINO, FORMAÇÃO CONTINUADA, FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, DESENVOLVIMENTO, PROCESSOS


Sinopse

O décimo sexto volume da Coleção Educação considera que a formação continuada dos professores é um processo constante, principalmente no contexto contemporâneo, que está sempre em processo de mutação, não se mantendo estático. Assim, as discussões trazidas nesta obra apresentam algumas das diversas questões que podem surgir a partir dos desafios apresentados aos professores, demonstrando a importância do desenvolvimento dentro da Educação para que esses profissionais possam sempre manter o seu papel como profissionais capazes se locomover nessa realidade social que requer cada vez mais do indivíduo.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 12/04/2022

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Metadados adicionados: 12/04/2022
Última alteração: 22/01/2024
Última alteração de preço: 22/01/2024

Autores e Biografia

Brazier, Fábio (Autor), Barros, Adelir Aparecida Marinho de (Autor), Koga, Yáscara Michele Neves (Colaborador), Camargo, Alba Regina Ferreira de (Colaborador), Sant’anna, Benedita De Cássia Lima (Colaborador), Santos, Bernardo Ferrari dos (Colaborador), Dell’Agri, Betânia Alves Veiga (Colaborador), Guindani, Evandro Ricardo (Colaborador), Naves, Flávia Cunha Rios (Colaborador), Gomes, Giovana Alves (Colaborador), Oliveira, Hamilton Afonso de (Colaborador), Santos, Ilma de Lima Simões dos (Colaborador), Caetano, Luciana Maria (Colaborador), Fanti, Mabielle Pedra (Colaborador), Alexandre, Marcio de Almeida (Colaborador), Pereira Netto, Nilo Silva (Colaborador), Leistner, Rodrigo Marques (Colaborador), Gonçalves, Susély Aparecida Fonseca (Colaborador)

Sumário

APRESENTAÇÃO
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DAS TEORIAS EDUCACIONAIS: PERSPECTIVAS HISTÓRICAS E PARADIGMÁTICAS
CIGANOS, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: POSSIBILIDADES DE DESCONSTRUÇÃO DO ESTIGMA EM ESPAÇOS ESCOLARES
ATIVIDADES CIRCENSES E FORMAÇÃO CONTINUADA: NOTAS DE UMA EXPERIÊNCIA NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ
A RELAÇÃO DEMOCRÁTICA: PRINCÍPIO PARA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
EXPERIÊNCIAS DO PIBID EM GOIÁS: A DESMOTIVAÇÃO E A DESVALORIZAÇÃO DO ENSINO E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
DA ÉTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES AO ALCANCE DE UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA E VERDADEIRAMENTE INCLUSIVA
A FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DE DOCENTES DA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS
A INCLUSÃO NO ESPAÇO ESCOLAR: DESAFIO DIÁRIO
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A DEMANDA DE ESTUDOS SOBRE DESENVOLVIMENTO MORAL
SOBRE OS ORGANIZADORES



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