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Educação popular
histórias, contextos e especificidades



EDUÇÃO, HISTÓRIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO POPULAR, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO POPULAR, ENSINO FORMAL, ENSINO NÃO FORMAL, ENSINO INFORMAL, PEDAGOGIA SOCIAL, EDUCAÇÃO SOCIAL


Sinopse

Educação popular: histórias, contextos e especificidades, traz uma reflexão necessária acerca do processo de ensino aprendizagem nos tempos atuais. A obra discute ao longo de seus capítulos, a necessidade de se repensar o ensino popular, assim como a formação dos educadores, considerando as demandas sociais e de desigualdade a que muitos estão inseridos.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 08/10/2021

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Metadados adicionados: 08/10/2021
Última alteração: 22/01/2024
Última alteração de preço: 22/01/2024

Autores e Biografia

Ferreira, Arthur Vianna (Autor), Sirino, Marcio Bernardino (Autor), Silva, Américo Junior Nunes da (Colaborador), Garcia Junior, Colez (Colaborador), Paulo, Fernanda dos Santos (Colaborador), Rodrigues, Fernando da Rocha (Colaborador), Oliveira, Flávio Pereira de (Colaborador), Nascimento, Sheila Klys Oliveira dos Santos (Colaborador), Souza, Ilvanete dos Santos de (Colaborador), Silva, Marcela Ferreira da (Colaborador), Naghettini, Sérgio (Colaborador), Silva, Odair Vieira da (Colaborador), Silva, Márcia Alves da (Colaborador), Sousa, Ricardo Costa de (Colaborador), Cunha, Rúbia Mara de Sousa Lapa (Colaborador), Ferreira, Verena Santos Andrade (Colaborador)

Sumário

APRESENTAÇÃO
LEITURAS INTERROMPIDAS
ARTE, CULTURA E SOCIEDADE: REFLEXÕES NA ÓTICA MAX WEBER
RICHARD SHAULL, UM EDUCADOR SOCIAL
LOURENÇO FILHO E OS TESTES ABC: LEGADOS PARA A HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL
LOURENÇO FILHO AND THE ABC TESTS: LEGACIES FOR THE HISTORY OF LITERACY IN BRAZIL
NO PALCO DE VIDA E AS VIDAS HISTORICIZADAS: ESTABELECENDO ATOS REMEMORATIVOS NUM AMBIENTE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: ALGUNS ENTENDIMENTOS DE PROFESSORES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
EM TODOS OS TEMPOS A INSTRUÇÃO POPULAR COMPARECE: PRESENTIFICANDO O DEBATE EM PAULO FREIRE
EDUCAÇÃO POPULAR DO CAMPO E SUAS INTERSECCIONALIDADES: REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS
EDUCAÇÃO POPULAR, PEDAGOGIA SOCIAL OU EDUCAÇÃO SOCIAL? UMA BREVE REFLEXÃO A PARTIR DE AUTORES DE LÍNGUA ESPANHOLA SOBRE A TEMÁTICA DO SABER-FAZER POPULAR
REALIDADE REFRATADA: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EM TEMPOS DE PANDEMIA
SOBRE OS AUTORES



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