Ensino de ciências naturais
percepções e concepções de pedagogos de Brasnorte-MT

Enzweiler, Marli Plein (Autor), Iocca, Fátima Aparecida da Silva (Autor)

Educação, Ensino de Ciências Naturais, Ensino Fundamental, Formação Docente, ANOS INICIAIS, LETRAMENTO CIENTIFICO, ALFABETIZACAO CIENTIFICA, Ensino, Brasnorte, MT, História Oral

Sinopse

Ensino de Ciências Naturais: Percepções e concepções de pedagogos de Brasnorte – MT, é uma obra que traz importante reflexão a respeito do ensino de Ciências Naturais no início do Ensino Fundamental, passando por questões que envolvem e o impacto na aprendizagem logo nos anos iniciais do ensino fundamental.
Ao longo dos capítulos os autores levantam questões como a importância dos pedagogos no ensino de Ciências Naturais nas escolas, além da formação atribuída a esses professores para que possam contribuir no processo de construção do letramento científico. O objetivo é entender a importância e a relevância do conhecimento cientifico e o impacto de seu uso na vida dos alunos.

Metadado adicionado por Paco Editorial em 08/09/2021

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